《山中访友》第三课时.pptxVIP

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走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。啊，老桥，你如一位德高望重的老人。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！

复习巩固:要求：1、同桌两位同学互相配合，一位同学读原文，一位同学进行相应的想象，然后互换角色，再试一次。2、要尽量地唤起自己的对大自然的热爱之情，体会自然景物的特点。桌面壁纸3、要恰当地运用修辞手法、人称的变化，恰当地选用词语，尽量做到语言生动形象。

1．用文中的词语描述石榴：⑴石榴的枝干：⑵石榴的叶片：⑶石榴的花：⑷石榴的骨朵：拓展练习：认真读短文，完成练习。奇崛清新陆离、华贵匀称、精巧

2．在夏天，很多花都不再争妍斗艳，石榴却开起花来，这表现了石榴怎样的性格（）Ａ．独树一帜，超凡脱俗。Ｂ．为秋天的果实不惧炎热。Ｃ．不惧炎热，美化自然。Ｄ．不与世俗同流合污。3．石榴是夏天的心脏。对此，你如