刷子李教学设计.docx

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吴春晓|《刷子李》教学设计

一、朗读品味，感悟写人方法

1．这节课我们学习《刷子李》，重点研究冯骥才先生是怎样具体生动地写出刷子李“技艺奇绝”这一特点的。

2．文中写了很多曹小三的心理活动。大家快速浏览，看看曹小三心理是怎样变化的。（讨论后板书：半信半疑—崇拜—失望—佩服至极）

（1）联系上下文思考，曹小三为什么会半信半疑。

（2）出示第1自然段，指读。

小结：“神仙一般快活”是一种极高的享受，而看刷子李刷墙就给人当了神仙的感觉，刷完的墙面细腻匀实，就像精美的艺术品——作家通过描写刷墙后的效果，让我们感受到了刷子李的技艺高超。