小学英语词汇教学有效方法探索论文.docx

1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学英语词汇教学有效方法探索论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇教学的有效方法，通过对现有教学策略的分析，提出两种实用性强的方法，以帮助学生更好地掌握英语词汇，提高学习效率。

关键词：小学英语；词汇教学；有效方法；教学策略

一、概念阐述

（一）1.词汇联想教学策略

词汇联想教学策略是指通过引导学生发现词汇之间的联系，从而提高词汇记忆和理解能力的方法。具体来说，该方法包括以下三个方面：

（1）音形联想：通过分析词汇的发音和拼写特点，引导学生发现词汇之间的音形联系。例如，在教授单词“book”时，教师可以引导学生发现“oo”发音与“书”的形状相似，从而加深对单词的记忆。

（2）义义联想：通过比较

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >