上网课倡议书.docVIP

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上网课倡议书

上网课倡议书1

各位同学们:

当前,新型冠状病毒肺炎疫情防控工作正处于关键期。在疫情防控期间,为减少疫情对学生学业的影响,保证教学工作的顺利开展,学校积极组织线上教学活动,调整其他相关工作,确定线上教学时间为:2020年3月2日正式行课;线上教学方式为借助网络课程资源开展教学和自建课程及自主在线教学。

为保证网络教学顺利开展、保证网络教学期间教学质量,实现“停课不停教,停课不停学,现向全体政行学子发出以下倡议:

1.主动参与,提前准备。线上教学期间,不同课程可能会采取不同的平台开展,需要同学们提前做好准备,提前注册并试用课程所涉及的线上平台,熟悉操作流程,浏览电子教材,完成课前预习工作,确保跟上教学进度。以及几点网课注意事项:

①登录问题。由于课程学习人数较多,系统可能出现卡顿或崩溃,所以同学们尽量错峰学习,出现问题也不必慌张,及时向相关负责人员咨询求助,解决问题即可。

②操作问题。注意手机或电脑的电量与网络流畅,保证学习过程真实有效。

2.端正态度,严守纪律。线上线下有别,课堂纪律无异。我们也应做到“在家如在校”,规划学习作息时间,科学制定学习计划,严格遵守课表安排,以良好的状态面对网络学习生活。着装整洁、端正态度、上课集中注意力、笔记随堂记录、独立学习、认真思考。

3.合理规划,严于律己。时间的灵活性是参加在线课程与在线学习的最大吸引力之一。学习开始,查看课程提纲,并记下主要要求。将此标记在日历上以明确未来学习工作量。创建需要遵循的每天或每周时间表。每周完成固定阅读时间、观看视频、完成作业、学习和参加讨论等任务,将在线课程作为每周例行工作最重要的部分。进行作业时,可设置时间限制。为每个作业分配时间,并设置计时器提醒。在每周定期签到,并查看自己是如何度过的。

4.安全上网,规范言行。在“停课不停学”网课学习高峰期,更要注意网络安全防范。我们要严格遵守法律法规和学校规章制度,加强网络安全防范意识,不随意点击来历不明的弹窗、链接等,不散播自己或同学的账号、个人信息等,防止信息泄露,注意自身言行,在线上学习交流时积极发言、文明表达,共同营造良好的网络环境,传播社会正能量。

5.积极防疫,共克难关。在网课期间仍要重视疫情防控,从自己做起,及时消毒,保持卫生,减少外出。

网络教学在即,我们政行学子更应发挥不畏艰险的精神,积极完成教学任务,认真学习,共同战疫!

倡议人:

日期:

上网课倡议书2

各位亲爱的老师、同学们:

当前,新型冠状病毒疫情复杂严峻,全国上下万众一心,共同努力抗击新冠病毒。受疫情影响,我校延迟开学返校时间。为贯彻落实教育部“停课不停学”的要求,保障线上教学有序有质量地开展,我校提前做出了精心安排和部署,我院也正高效有序地组织全体师生开展网络教学。新的教学方式不仅面临很多技术挑战,也可能遇到很多未知的信息伦理和知识产权方面的问题。在此,我们倡议:新课堂有纪律,线上学要规范,你我他共维护。

一、共同遵守教学秩序

知行合一,行胜于言。遵守课堂纪律,不迟到,不早退,不旷课。积极主动与老师、同学互动交流,共同营造良好的育人环境。

二、积极参加学习打卡活动

本周开始校“云晨读”和院“云打卡”活动都在有序开展,大量学子积极报名响应,希望能有更多同学加入到队伍中来,一起野蛮体魄,文明精神。

三、共同维护网络安全

课堂言论符合伦理规范,不发表不讨论与教学无关、违反国家法律法规的言论,合理合法文明地使用网络,注意防范网络诈骗,时刻谨记网络并非法外之地。

四、共同捍卫教学权益

尊重教师成果,合理合法使用教学资源。以负责任的态度对待自己的言行,不随意传播任课教师发布的课件等学习资源;使用外部资源时,必须遵守资源所有者的要求。

“国事之强由于人,人才之成处于学”,希望会金全体学子,在家如在校,休息不休学,只争朝夕,不负韶华,让我们一起做好自己,履行自己的职责,为抗疫工作做出自己的贡献!

倡议人:xxx

20xx年x月x日

上网课倡议书3

为应对来势汹汹峻的新型冠状病毒,我们开启了超长寒假,““钉钉别钉我”“停课不停学”“老师变身当主播”等热门词条也已占据网络。身为高三的我们不需要像一线医生那样奋斗在抗击疫情的第一线,但我们也需要奋斗在刻苦学习的第一线,真正做到“停课不停学”,所以我倡议各位高三学子“积极高效上网课,不做网课学困生”。

一.视频语音设备齐,老师学生要默契

网络授课不比面对面教学,平日里与老师的沟通交流的自如到了网络上便成了难题。“网络平困生”切莫以网速不好没有摄像头来躲避老师的问答,这样不仅是浪费了课堂时光,而且经常使老师置身于“一个人一节课”的尴尬境地,所以设备配齐,畅快地与老师互动起来吧!

二.自主学习多动脑,网络课堂勤思考

积极与老师展开互动,增加课堂效率。多动脑多思考,常在互动框发言或是与老师连线也会发现,思

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