依法护苗 以德铸师——2025幼儿园师德师风培训专题.pptxVIP

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  • 2025-05-19 发布于黑龙江
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依法护苗 以德铸师——2025幼儿园师德师风培训专题.pptx

依法护苗以德铸师——2025幼儿园师德师风培训专题

演讲人:

日期:

目录

02

师德师风建设路径

01

政策法规学习与责任认知

03

优秀教师典范学习

04

师德实践与自我提升

05

专题研讨与行动规划

01

PART

政策法规学习与责任认知

《中华人民共和国未成年人保护法》核心解读

未成年人保护的基本原则

保护未成年人的合法权益,尊重未成年人的人格尊严,适应未成年人身心发展的特点,保障未成年人的合法权益不受侵害。

幼儿园的责任与义务

保护未成年人的特殊措施

幼儿园应当建立安全制度,保障未成年人的人身安全;开展适合未成年人特点的教育活动,促进未成年人全面发展;预防未成年人违法犯罪,保障未成年人健康成长。

幼儿园应当尊重未成年人的知情权、参与权、表达权和监督权;禁止对未成年人实施家庭暴力、校园欺凌等行为;保障未成年人的隐私权和网络权益。

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2

3

安徽省办学行为规范要点解析

严格遵守国家法律法规,规范办学行为,提高教育质量,保障幼儿身心健康。

规范办学行为

加强教育教学管理,推进素质教育,注重幼儿的全面发展,防止“小学化”倾向。

教育教学管理

加强教师职业道德教育,提高教师队伍素质,规范教师教育教学行为,营造良好的教育环境。

师德师风建设

中央八项规定精神的教育实践要求

落实为民务实精神

坚持教育为人民服务的宗旨,深入实际、深入基层,解决群众关心的教育热点问题。

严格遵守廉洁纪律

加强廉洁自律,规范教育行为,坚决抵制不正之风,树立良好教育形象。

厉行勤俭节约

弘扬中华民族勤俭节约的优良传统,从点滴做起,节约教育资源,提高教育效益。

02

PART

师德师风建设路径

终身学习

持续更新教育观念,拓宽知识视野,提升专业素养。

为人师表

严于律己,以身作则,为学生树立良好榜样。

教书育人

遵循教育规律,注重德育渗透,培养学生良好品德。

爱国守法

忠诚于教育事业,遵守国家法律法规,履行教师职责。

爱岗敬业

尽职尽责,全身心投入教育事业,不断提高教育教学水平。

关爱学生

尊重学生人格,关注个体差异,促进学生全面发展。

教育家精神与六大核心内涵

01

06

02

05

03

04

新时代教师职业行为十项准则

坚定政治方向

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,自觉爱国守法。

传播优秀文化

潜心教书育人

传承中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观。

遵循教育规律,落实立德树人根本任务。

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3

关爱与尊重

树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识。

严谨治学

廉洁自律

坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制不良风气。

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

新时代教师职业行为十项准则

积极与同事、家长沟通合作,共同促进学生发展。

团结协作

敢于创新教育教学方式,积极探索教育教学规律。

勇于创新

01

02

03

04

秉持诚实守信原则,言行一致,做学生诚实守信的表率。

诚实守信

主动反思教育教学行为,不断改进提升自我。

反思与成长

新时代教师职业行为十项准则

师德禁区与行为红线警示案例

严禁体罚或变相体罚学生

01

任何形式的体罚或变相体罚都是严重违反师德的行为。

严禁利用职务之便谋取私利

02

不得利用职务之便接受学生或家长的财物、宴请等。

严禁有偿家教或违规补课

03

不得进行有偿家教或违规补课,以免影响正常教学秩序。

严禁对学生实施性骚扰或性侵害

04

任何形式的性骚扰或性侵害都是严重违法犯罪行为,必须坚决予以制止和惩罚。

03

PART

优秀教师典范学习

蔡小雄校长教育理念与实践

坚持以幼儿为本

蔡小雄校长强调教育应围绕幼儿的需求和兴趣展开,注重培养幼儿的个性和特长,让每个孩子都能得到全面发展。

03

02

01

创新教育方法

蔡校长倡导游戏化教学,鼓励孩子们在玩中学、在学中玩,通过实践探索掌握知识,培养创新思维和实践能力。

强调师德师风

蔡校长认为教师是孩子们的榜样和引路人,要求教师严于律己、言行一致,用高尚的师德和良好的师风影响幼儿。

好老师应该具备坚定的教育信念,热爱教育事业,对幼儿的成长充满信心和希望,不断追求教育事业的进步。

好老师应该具备高尚的道德情操,能够以身作则、为人师表,为孩子们树立正确的价值观和道德标准。

好老师应该具备扎实的学识和专业技能,能够准确把握教育规律,用科学的方法引导幼儿健康成长。

好老师应该具备仁爱之心,关爱每一个孩子,尊重他们的个性和差异,为他们提供个性化的教育服务。

四有好老师的培养标准

有理想信念

有道德情操

有扎实学识

有仁爱之心

师德模范事迹分析与讨论

师德模范的选取

选取在教育一线默默奉献、业绩突出的教师作为师德模范,通过他们的事迹激励广大教师积极投身教育事业。

师德模范的事迹

师德模范的影响

师德模范们的事迹感人至深,他们有的扎根偏远山区,用爱心和耐心关爱留守

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