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AI赋能高中思政课复杂情境创设的问题及实践范式

在智能时代将AI与高中思政课教学深度融合，能优化教学生态，提升课堂教学实效。但在AI赋能复杂情境创设时，存在着对简单情境过度赋能、技术生成与学生脑力成果难区分、隐性价值培育功能弱化等问题。基于上述问题，教师可通过精准识别赋能情境、界定技术生成边界、挖掘隐性因素评价进行纾解。同时，应用场景打造、多元活动设计、活动评价优化的系列实践范式，有利于推动思政课课堂教学变革，促进核心素养目标达成。

普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）指出，“关注信息化环境下的教学改革，关注学生个性化、多