人教PEP版英语四年级下册Unit 3 weather 教案（共7课时）.docxVIP

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人教PEP版英语四年级下册Unit3weather教案（共7课时）

Thefirstperiod

PartALet’stalkLet’splay

内容分析

本单元学习的主题是天气情况。教学内容主要是围绕Mike向妈妈征求许可、天气预报员预报天气以及Mark和陈洁在电话中相互询问对方所在地天气情况的场景来展开的。教学重点是能够在情景中运用句型“CanI…?”征求对方许可，并用“Yes,youcan./No,youcan’t.”作答。

知识与能力

能够在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意。

能够通过听录音，用正确的语音、语调及意群朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演。

能够在情景中运用句型“CanI…”征求对方许可，并用“Yes,youcan./No,youcan’t.”作答。

能够在情景中恰当运用句型“It’sveryhot/cold.”描述天气及温度状况。

能够在语境中理解新词汇“outside,cold,becareful,hot”的意思，并能够正确发音。

能够在游戏中使用本课时句型进一步加深对句子语用功能的理解。

过程与方法

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容提取并复习与文本有关的已学知识，进入文本话题。利用表格帮助学生梳理文本，并借助表格和图片进行对话练习，帮助学生进一步巩固句型“—CanI…?—Yes,youcan./No,youcant.”。通过翻牌游戏创设自然情景，帮助学生进一步巩固核心句型，活跃学生思维，提高学生的学习兴趣。

情感态度价值观

通过语境真实的对话，增强学生口语表达能力，提高学习英语的自信心，提高学生之间合作能力。

教学重难点

教学重点

能够在情景中运用句型“CanI…?”征求对方许可，并用“Yes,youcan./No,youcan’t.”作答。

教学难点

能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。

教学准备

教学课件、课文视频等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

角色扮演；

游戏；

观看动画。

教学过程

Step1:Warm-upLead-in

1.Greetings.

2.Enjoythesong—Thunder.(课件出示)

3.Lead-in.

T:It’sanicesong,isn’tit?

Ss:Yes.

T:Whatdoesthegirlwanttodo?

Ss:Shewantstoplayoutside.

T:Yes,shewantstoplayoutside.Butwhat’stheweatherlike?It’srainy.Soshecan’tplayoutside.Theweatherissodepressing.Todaywe’regoingtotalkabouttheweather.(课件出示：Unit3主情景图)

Writedownthetopic“Weather”ontheblackboard.Leadstudentstoreadtheword“weather”.

Step2:Presentation

1.Lookandpredict.

Showthethreepictures.(课件出示：Let’stalk的三幅图片)Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaoftheconversation.

Thequestionsarelikethese:

①Howmanypeoplearethere?Whoarethey?

②Wherearethey?

③Whattimeisit?

④Whataretheytalkingabout?

…

2.Watchandanswer.

ShowthequestionsonthePPT.

Studentswatchthecartoon.（课件出示:Let’stalk的提问及视频）

3.TeachtheconversationofPicture1.

（课件出示：该段视频）

T:Whattimeisit?

Ss:It’s11o’clock.

T: