《静夜思》教学结构化配置文件.docx

《静夜思》教学结构化配置文件

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时间节点

执行者

任务动作

工具/方法

0-3分钟

老师

提出互动问题:“小朋友们,当你们晚上一个人待在房间,看到窗外的月亮,会想些什么呢?”,停顿3秒等待学生思考

0-3分钟

老师

引入故事:“今天老师要带大家认识一位超级厉害的大诗人李白,他在一个夜晚,望着月亮,写下了一首流传千年的古诗——《静夜思》,让我们一起去看看他想到了什么吧!”

3-5分钟

老师

简单介绍李白:“他是唐朝著名诗人,被称为‘诗仙’,喜欢游山玩水,写了很多很棒的诗”

3-5分钟

老师

用童趣化语言讲述创作背景:“李白离开家乡,在旅途中的一个夜晚,看到月亮,非常想念家乡,就写下了这首诗”

5-10分钟

老师

声情并茂地范读古诗:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”,强调字音和节奏

5-10分钟

老师

邀请学生逐句跟读,读两遍,停顿15秒带领学生跟读

5-10分钟

AIGC工具

生成并展示与“床、疑、霜、举、望、故”等生字相关的图片或动画

图片/动画生成工具

5-10分钟

老师

结合AIGC工具生成的图片或动画,讲解生字的字形和字义

展示设备(如屏幕)

10-18分钟

老师

引导学生想象“床前明月光”画面,讲解“床”在古代的含义

10-18分

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