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数学五年级上册解方程教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的数学五年级上册解方程教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。数学五年级上册解方程教案1

教学目标：

（1）学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。

（2）初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。

（3）关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生初步的代数思想。

（4）重视良好学习习惯的培养。

教学重、难点：

“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别；利用天平平衡的道理理解比较简单的方程的方法。

教学过程：

一、回顾旧知，引出课题（课件出示天平）

师：老师在天平的左边放了一杯水，杯重100克，水重X克，一杯水重多少？

生：（100+X）克

师：在天平的右边放了多少砝码，天平保持平衡呢？（教师边讲边操作100克、200克、250克）

师：请你根据图意列一个方程。

生：100+X=250（课件显示：100+X=250）

师：这个方程怎么解呢？就是我们今天要学习的内容——解方程。（板书课题：解方程）

[设计意图：从复习天平保持平衡的道理入手，引出课题，引导学习质疑，有利于激发学生主动探究、深入学习的积极性。]

二、探究新知

1．认识“方程的解”和“解方程”的两个概念

师：（出示课件）那