湖南省百校大联考2023-2024学年高二12月月考生物 含解析.docxVIP

湖南省百校大联年高二12月月考生物试卷

一、选择题（每题2分，共30分）

1.下列关于细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是（）

A.有丝分裂间期主要完成DNA的复制

B.有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开

C.有丝分裂前期核膜和核仁逐渐解体

D.有丝分裂末期细胞质分裂，形成两个子细胞

解析：本题考查有丝分裂过程的基本知识，重点在于对分裂各阶段特点的理解。

2.下列关于基因表达调控的叙述，错误的是（）

A.基因表达的启动需要RNA聚合酶的作用

B.转录过程发生在细胞核中

C.翻译过程发生在核糖体上

D.基因调控主要发生在转录和翻译阶段

解析：本题考查基因表达调控的层次，需要明确基因调控主要发生在转录水平。

3.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A.生态系统的能量流动具有循环性

B.生态系统中的物质循环具有全球性

C.生态系统的自我调节能力与生物种类无关

D.生态系统中的生物群落由生产者和消费者组成

解析：本题考查生态系统的结构与功能，重点在于对生态系统特点的理解。

二、填空题（每空1分，共20分）

4.生物膜系统在结构和功能上的联系主要体现在__________和__________两个方面。

解析：本题考查生物膜系统的组成及其功能，需要学生掌握膜蛋白和磷脂双分子层的作用。

5.植物激素中的生长素和赤霉素的主要作用分别是__________和__________。

解析：本题考查植物激素的作用，重点在于对生长素和赤霉素功能特点的区分。

6.人体内环境的稳态是通过__________、__________和__________三条途径调节的。

解析：本题考查内环境稳态的调节机制，需要学生掌握神经、体液和免疫调节的具体内容。

三、实验题（每空2分，共20分）

7.实验目的：探究不同浓度的生长素类似物对植物生根的影响。

实验材料：扦插枝条、不同浓度的生长素类似物溶液、蒸馏水等。

实验步骤：

（1）将扦插枝条分为若干组，分别浸泡在不同浓度的生长素类似物溶液中；

（2）对照组浸泡在蒸馏水中；

（3）观察并记录每组枝条的生根数量和长度。

问题：实验中对照组的作用是什么？

解析：本题考查实验设计的对照组设置，需要明确对照组在实验中的意义。

四、综合题（每题10分，共30分）

8.问题：

某生态系统中存在捕食者和被捕食者，当被捕食者数量增加时，捕食者数量也随之增加。请分析：

（1）捕食者和被捕食者之间的关系是什么？

（2）这种关系对生态系统的稳定性有何影响？

解析：本题考查捕食者与被捕食者之间的种间关系及其对生态系统的影响，需要学生结合生态学原理进行分析。

9.问题：

某同学在进行植物组织培养实验时，发现培养过程中出现愈伤组织褐化现象。请分析可能的原因并提出改进措施。

解析：本题考查植物组织培养实验中的常见问题及解决方法，需要学生结合实验原理进行分析。

五、解析说明

本试卷以高二生物必修内容为基础，涵盖了细胞分裂、基因表达、生态系统、植物激素调节、内环境稳态调节等多个核心知识点。试题设计注重基础知识的考查，同时通过实验题和综合题培养学生的实验设计和分析能力。希望本试卷能够帮助学生巩固所学知识，提升解题能力。

一、选择题答案

1.B2.D3.A

二、填空题答案

1.（1）DNA（2）RNA（3）蛋白质

2.（1）自由扩散（2）协助扩散（3）主动运输

3.（1）能量（2）物质循环（3）生物多样性

三、实验题答案

1.（1）对照实验的作用是排除其他因素对实验结果的影响，使实验结果更加可靠。

2.（1）捕食者和被捕食者之间的关系是捕食关系。

（2）这种关系对生态系统的稳定性有重要影响，捕食者可以控制被捕食者的数量，维持生态平衡。

四、综合题答案

1.（1）可能的原因：愈伤组织在培养过程中产生过多的酚类物质，导致褐化现象。

（2）改进措施：在培养基中加入抗氧化剂，如维生素C，以减少酚类物质的产生。

1.细胞分裂：细胞有丝分裂过程，包括间期、前期、中期、后期和末期，重点掌握各阶段的特点和变化。

2.基因表达：基因表达调控的层次，包括转录和翻译，以及影响基因表达的因素。

3.生态系统：生态系统的结构和功能，包括生物群落、食物链、食物网、能量流动和物质循环。

4.植物激素调节：植物激素的种类和作用，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、