中小学《慈母情深》课件公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptxVIP

中小学《慈母情深》课件公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptx

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;;;;作者简介;我会读;快速浏览课文,思考,课文主要讲述了一件什么事?;;背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……;排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。;背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……;背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……;资料:

慢镜头,是以高速摄影而产生的慢动作画面,是一种影视艺术,通常称之为慢动作。给观众留下鲜明的印象,进而将导演的意图传递给观众。作用很多,如:渲染任务的情绪,展示任务的心理;用于营造情境,制造氛围;表达特殊的含义-------它通常用于情节发展的关键处,结尾处、久别重逢时等。;;背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……;母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……;心灵对话:

试着用上反复、变化语序的方法,写写作者当时的内心体会。

1、我站在车间里,噪声震耳欲聋,狭小的空间这么多的人和灯泡,闷热无比,(不能呼吸了),我感觉;(),我感觉;(),我感觉。然而,母亲()。

2、那不是母亲的手吗?那样的(陌生),那样的(),那样的()。然而,(每次默默数钱给我的),就是这双手;(),就是这双手;(

),就是这双手。这双手,这双龟裂的手,令我()。

3、母亲立刻陷入忙碌------我呆呆地看着:(一下子沉到谷底),我的心;(

),我的心;(),我的心。(停留片刻吧),我的母亲;(),

我的母亲;(),我的母亲;(),我的母亲。

4、()。

评价:1、重复的地方,如果能写出两次重复,得2星。

2、重复的地方,如果能写出三次重复,得3星。

3、自己写出反复、变化语序的句子,得5星。;

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