中小学25-王戎不取道旁李（改）公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptxVIP

学习文言文的方法：

借助注释

利用插图

联系生活实际

……;;第一课时;;王戎/不取/道旁李;让我们借助课文拼音，自由朗读文言文吧。;看道边李树多子折枝;;王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。;请你结合注释理解故事大意吧！

温馨提示：

1、借助注释，理解课文意思。标出不懂的地方。

2、同桌交流，意见不统一的地方，讨论讨论。;王戎七岁，尝与诸小儿游。;是呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着说一说！;看道边多子折枝;诸儿竞走取之，;诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。;唯戎不动;诸小儿会怎么问王戎呢？;树在道边而多子，此必苦李。;取之，信然。;品味“树在道边而多子，此必苦李”。;在这则故事中，王戎有什么值得我们学习的地方？;善于观察;王戎七岁的时候，曾经和许多小孩子一起去游玩。他们看见路边的李子树有好多果实，把枝条都压弯了，许多小孩争着跑过去摘那些李子，只有王戎不动。有人问他为什么不去摘，他回答说:“李子树长在路边却有许多果实，这必定是苦味的李子。”孩子们摘取果实品尝，的确如此。;想象人物的语言、