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一年级下数学趣味课教案例文

老师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。谨慎写好教案是合格老师的根本功。今日我在这里整理了一些一年级下数学趣味课教案最新例文，我们一起来看看吧!

一年级下数学趣味课教案最新例文1

一、学习目标

1、通过网络学习活动，学生能直观相识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，并能正确区分这些图形。

2、通过学生自主拼、摆、画、折、找等活动，能直观感知平面图形的特征，体会平面图形与日常生活的密切联系。

3、在阅历视察、比拟，描画活动过程中，感悟到立体图形与平面图形的区分与联系，丰富直观体验，开展空间观念。

二、学习重难点

1、能直观相识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。

2、从立体图形中“拓”出面、借助“拓”出的面相识平面图形。

三、学习过程

1、老师带着学生回忆立体图形的特征

2、播放微视频，学生观看

(课件出示：长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱，播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程)

3、组织学生利用课前准备学具的不同形态在练习本子上描、画、印、拓出平面图形。画的又好又快的的同学，可以连麦老师共享他的作品。

4、相识长方形、正方形、圆和三角形

5、相识平行四边形(引导学生视察用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形)

师：你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成同样的两局部吗?有几种折法?谁情愿介绍自己是怎么折的?折出来的是什么图形?请大家动手做一做，准备好的、同学可以连麦老师哦

6、归类整理

(1)课件呈现多个图形，让学生分别跟家长说说每个是什么图形?

(2)说一说：你是怎么记住每种图形的样子的?

四、老师直播课堂小结这节课你有哪些收获呢?你还有什么问题吗?

五、稳固应用

1、课本第3页“做一做”的第1题。

跟爸妈说一说，身边哪些物体的面是你学过的图形?

2、课本第3页“做一做”的第2题：画出自己宠爱的图形，你能用今日所学的平面图形画一幅自己宠爱的画吗?

3、学生利用立体图形拓出自己宠爱的图形。

同学们，请爸爸妈妈把你们画好的作品拍照共享在班级群里吧

一年级下数学趣味课教案最新例文2

教学目标

1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。

2、学生通过分一分，看一看，提高造作实力，视察实力，判定实力，语言表达实力。

3、初步学会与他人合作沟通。

4、体会到生活中到处有数学

单一标准讲课教案

教学过程

一、创设情景探究新知

1、感知分类

出例如1

你们都看到了什么?可以怎样分类呢?

苏教版小学一年级下册数学《单一标准》讲课教案：提示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。

(板书课题：分类)

2、稳固开展体验分类

按形态来分一分，怎样记录分的结果呢?

探讨汇报。

板演分法。

还可以怎么分?

二、稳固提升发散创新

1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。

2、开放练习拓宽思路(分正方体)师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。学生小组活动(4分钟)汇报沟通

三、课堂小结

今日同学们都学到了哪些学问?这些学问对你有什么帮助?

一年级下数学趣味课教案最新例文3

教学目标

1、用学过的101以内的数描述生活中的事物，造就数感。

2、造就估算意识，提高估算实力。

3、积累活动经验，学会与他人合作与沟通，提高学习数学的爱好和自信念，增加用数学的观念看四周的事物和看日常生活的意识。

教学过程

一、创设情境，激发爱好

电脑动画，创设情境：卡通形象皮卡丘把小挚友带到数的王国。

讲解并描述：数的王国里住着我们已学过的101以内的数，这些都是我们相识的数。

(板书：我们相识的数)它们常常跑到我们的生活中来。

二、活动探究，解决问题

1、“说一说”的第一局部。

出示第一幅图，并播放学生说的话，出示相应的场景图。

讲解并描述：这些同学可真是有心人，你能在生活中找到这些数吗?跟你同组的小挚友说一说。

学生在小组内说完后组织学生沟通，尽可能地让学生充分反言。

讲解并描述：同学们说得真好，只要细心视察，你还会在生活中发觉更多