圆章节的重难点习题-以及中考中圆的题型.docVIP

个性化教案

授课时间：2011年11月19日

学科：数学

年级：九年级课时：2

课题：课题：圆章节的复习

学生姓名：

教师姓名：周晓男

教学目标

1.熟练运用各种知识技巧解题。

2.初步认识这章的重难点以及中考可能会出现的体型。

教

学

过

程

●难题透视

例1如图7-1，在中，弦平行于弦，若，则____度．

【考点要求】本题主要考查圆中圆心角与圆周角之间的关系．

ADCBO图7-1【思路点拔】∵∠B=

A

D

C

B

O

图7-1

∴∠B=40°

∵AD∥BC

∴∠B=40°

【答案】填：40

【方法点拨】本题部分学生不能很快发现所求角与已知角之间的关系．突破方法：抓住题中的所在条件，如本题中的两条弦平行，由此可将∠DAB转化为∠ABC，然后再利用圆周角与圆心的角关系求解．

解题关键：本题要求学生要熟悉同弧所对的圆周角与圆心角之间的关系，即同弧所对的圆周角等于圆心角的一半，同时还要根据平行线的性质进行解题．

例2如图8-2，AB是的⊙O的直径，BC、CD、DA是⊙O的弦，且BC=CD=DA，则∠BCD=（）

A．1000B．1100C．1200D．135

图7-2【考点要求】本题考查了圆中弧、弦、圆心（周）角之间的关系，以及直径所对的弧是半圆等基本知识．

图7-2

【思路点拔】∵AB是的⊙O的直径

∴度数是1800

∵BC=CD=DA

∴==

∵∠BCD==1200

【答案】选填C

【方法点拨】本题要求学生要能比较熟悉圆中的弧、弦和圆心角之间的有关系，即同圆中相等的弦所对的弧相等，所对的圆心角也相等，同时还要知道直径是圆的一条特殊的弦，其所对的圆心角等于180°，以及圆心角与圆周角之间的关系，综合运用这些知识，容易理解要求某个圆周角，只需求得其所对的弧的度数．

图7-3例3已知：AB和CD为⊙O的两条平行弦，⊙O的半径为5cm，AB=8cm，CD=6cm，求AB、CD间的距离是．

图7-3

【考点要求】本题考查圆中弦、弦心距等与弦有关的计算问题．

【思路点拔】由于圆内的的两条弦均小于圆的直径，因此可确定出圆中的两条平行弦的位置关系有两种：一是位于圆心的同侧；二是位于圆心的异侧．如图8-3：过O作EF⊥AB，分别交AB、CD于E、F，则AE=4㎝，CF=3㎝，由勾股定理可求出OE=3㎝，OF=4㎝．故当AB、CD在圆心异侧时，距离为7㎝，在圆心同侧时，距离为1㎝．

【答案】填：7㎝或1㎝

【方法点拨】本题难点有两个：一是有不少学生容易只考虑其中的一种情形，而忽视另一情形；二是辅助线的添加．突破方法：一般几何填空题中，如果不配图，在自己作图时，应全面考虑各种可能情况．圆中与弦有关的计算或证明问题，往往需要连结半径和弦心距，以构造直角三角形，从而应用勾股定理进行计算．

图7-5例4用圆规、直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹．

图7-5

某居民小区一处圆柱形的输水管道破裂，维修人员为更换管道，需确定管道圆形截面的半径，如图7-5图是水平放置的破裂管道有水部分的截面．

图7-6（1）请你补全这个输水管道的圆形截面；

图7-6

（2）若这个输水管道有水部分的水面宽AB＝16cm，水面最深地方的高度为4cm，求这个圆形截面的半径．

【考点要求】本题考查圆内心的确定，及与弦有关计算问题，同时考查学生动手操作图形的能力和利用基本知识解决简单问题的能力．

【思路点拔】（1）正确作出图形，如图7-6并做答．

（2）过O作OC⊥AB于D，交弧AB于C，

∵OC⊥AB，∴BD＝AB＝×16＝8cm．

由题意可知，CD＝4cm．

设半径为xcm，则OD＝（x－4）cm．

在Rt△BOD中，由勾股定理得：

OD2＋BD2＝OB2，∴(x－4)2＋82＝x2．

∴x＝10．

【答案】这个圆形截面的半径为10cm．

【方法点拨】这是一道作图与解答相结合的中考题，部分学生不会补全整个圆面或者补全之后不知如何进行计算．突破方法：补全圆面的关键在于确定圆心，然后再利用勾股定理进行计算．

解题关键：确定圆心时，主要根据圆的定义，取弧上的两条弦，作出两条弦的垂直平分线，交点即为圆心，然后连结半径构造直角三角形．

例5如图7-7，有一木制圆形脸谱工艺品，H、T两点为脸谱的耳朵，打算在工艺品反面两耳连线中点D处打一小孔．现在只有一块无刻度单位的直角三角板（斜边大于工艺品的直径），请你用两种不同的方法确定点D的位置（画出图形表示），并且分别说明理由．

图7-7

图7-7

【考点要求】本题考查线段垂直平分线知识，通过对圆中弦的中点的确定，考查学生综合运用知识的能力．

【思路点拔】方法一：画弦的垂直平分线常用的依据是根据垂径定理，如图