- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第一单元“中华文明之光”
(一)作文题目
诸子散文与史传作品中的人物闪耀着智慧的光芒。其中有游刃有余的庖丁,有智退秦
师的烛之武,有运筹帷幄的张良⋯⋯
班级计划举行读书会,围绕上述人物展开讨论。上述三个人物,哪一个给你的启示最
深?请结合你的感受与思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄
袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
切题立意:
1.追寻先贤利家国,完善自我重践行。(选择烛之武。)
2.上上智慧利家国,千古英雄烛之武。(选择烛之武。)
您可能关注的文档
- 班级自用小题组合练(五):(语言文字运用+理解性默写+诗歌鉴赏).pdf
- 把这些内容写进作文结尾,妥妥加分项!.pdf
- 把这11个「哲学家人物」写进作文!.pdf
- 把背过的古诗文写进作文,方显文采斐然!.pdf
- 2025一轮复习「信息类文本」(1):信息的理解、分析、推断.pdf
- 2025一轮复习「文学类文本之小说」(1)小说的阅读方法.pdf
- 2025一轮复习「文学类文本」小说(9)小说的标题与主旨.pdf
- 2025一轮复习「文学类文本」小说(8)小说艺术技巧.pdf
- 2025一轮复习「文学类文本」小说(7)小说的语言艺术特色.pdf
- 2025一轮复习「文学类文本」散文(7)探究散文标题意蕴、文本意蕴.pdf
文档评论(0)