四年级语文上册第六单元习作6教学课件新人教版.pptVIP

*部编小学语文四年级上册习作导入你喜欢玩这些游戏吗？丢沙包抢凳子跳长绳两人三足跑游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地.今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏吧.习作内容本次习作围绕的游戏可以是个传统游戏,也可以是个新游戏；可以是室内的,也可以是室外的.如果大家能自己发明一个游戏更好.做完游戏后,把这个游戏写下来,也可以写以前和其他人一起玩过的游戏.审题指导习作指导1.游戏前,先和同学们商量一下玩什么游戏,怎样去玩,并写出开展游戏的时间、地点和主要内容,以及参加游戏活动的人物的心情.2.游戏中要把游戏的具体经过写清楚,尤其是要抓住参加游戏的人物的动作、神态、语言进行细致的描写,还可以写一写观众的表现.3.游戏结束后,谈-谈自己的感受或收获,如应遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢果断等等.4.写好后,给习作拟一个题目,最后能反映自己的感受.然后读一读,要认真修改,做到文从字顺、内容具体,表达真情实感,不写错别字.5.可以和同学交换修改,认真听取同学的意见和建议,互相启发,互相补充.范例掰手腕“小容和小敏要比赛掰手腕啦!”同学们“呼啦”一下围过来,都要看一看这场龙虎斗到底谁会赢.利用新颖别致的人物语言来开头,写出了游戏的人物和内容.胖胖的小敏和体育健将小容来到一张桌子前,面对面坐下同学们有的站在小敏身后为他加油,有的站在小容这边呐喊助威!这段话写出了作为观众的同学的表现,渲染了游戏的紧张气氛.小敏斜着眼,伸出胖乎乎的手说：“来吧,最多数到三,你准输!”他摆出一副胜券在握的架势.小容微笑着看着小敏,扭了扭手腕,伸出右手,胸有成竹地说：“开始吧!”抓住人物的神态、动作和语言进行描写,让人物形象更加生动饱满.两只手握在了一起,裁判小华一声令下,整个教室沸腾起来.“加油!“加油!”“使劲!”“使劲哪!只见小敏瞪着眼,涨红了脸,脖子似乎比平时粗了一圈,他正拼命地把小容的手往桌子上按.小容额上青筋暴起,身体微微颤抖着,眼看他就要支撑不住了……“点面结合”的写法,既突出了游戏紧张激烈的气氛,又表现了参加游戏活动的人物的精神风貌.倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法**********************倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法倍速学习法学习好方法***********************