四年级语文上册第八单元习作我的心儿怦怦跳课件新人教版 (2).pptVIP

同学们,你们有过“心儿怦怦跳”的时刻吗？第1课时参加运动会,登上领奖台第一次采访他人犯了错误……激动紧张害怕这节课让我们一起走进令我们心儿怦怦跳的时刻,去感受当时的喜悦,感受当时的紧张,感受当时的害怕……我的心儿怦怦跳习作内容写作的对象是“我”,通过写清楚一件事,写出自己的感受.因此同学们要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果,不能颠三倒四,只有这样才能把事情写具体、写清楚.审题指导1.同学们,老师和大家一样,也有自己的喜怒哀乐.我先来说说自己的经历,大家再仿照着说一说.2.教师用“那一刻我害怕了,因为……”“那一刻我惊呆了,因为……”的方式讲述自己的经历,引导学生关注生活中“心儿怦怦跳”的时刻.3.这样的事情,我相信你们也有过,让我们打开记忆的大门,一起来说一说吧.我们每个人都有自己的小故事,这些故事或喜或哀,或怒或乐,我们每个人的喜怒哀乐都不一样,那些让人“心儿怦怦跳”的事情里就藏着特别的自己.解读感受每次遇到这些事情,我们的心跳就会加快.现在就让我们一起来绘制自己的“心跳图”.请同学们借助“心跳图”,讲述令自己心儿怦怦跳的一件事.好的习作,总是离不开好的开头和好的结尾,请同学们看下面的开头和结尾,说说好在哪里.尝试写作1.打开记忆的闸门,我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情,其中包含了许多许多……好的开头2.对我来说,演出是经常发生的事儿,可谁也不会知道我每次表演前的心都会怦怦直跳,像这次我们学校的才艺节,我就出了“大乱子”.3.相信当你激动时,你的心儿一定会怦怦跳；相信当你担心时,你的心儿一定会怦怦跳；相信当你紧张时,你的心儿也一定会怦怦跳吧！今天,我要向你说说我的“心跳经历”.1.经历了这次的“心跳经历”后,我明白了一个道理：只要平时基本功扎实了,任何卷子都难不倒你！好的结尾2.直至现在,回味起比赛紧张的场面,我的心还怦怦直跳,仿佛又回到了那个心儿怦怦跳的时候.如果下次再参加比赛,我一定会信心倍增的！3.现在回想起这件事,我的心还是紧紧地揪在一起,还是怦怦地跳动……习作：我的心儿怦怦跳第1课时第2课时