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初探活动设计与实施中童趣特性之科学性的体现
一、活动背景与设计
“十四五”推进区域综改项目“童趣4+X活动”的园本化实施。我园积极践行童趣理念，诠释“快乐践行，快乐成长”的课程理念，进一步落实并完善快乐亲子节课程。结合“童趣4+X活动”科学性、趣味性、发展性的特征，进一步思考我园快乐亲子节特色活动设计和实施，以“科学性”作为抓手，探索不同领域活动如何设计优化能够更科学严谨又体现趣味性、发展性，为幼儿发展、教师成长提供支持。
二、活动教学设计实施与优化
（一）运动节实施活动《小兔子摘萝卜》
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