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高中数学学习困难学生的个性化支持研究论文
摘要：本文针对高中数学学习困难学生的问题，探讨个性化支持策略，旨在提高学生的学习兴趣、自信心和学习成绩。通过对学生个体差异、教学策略和心理健康等方面的分析，提出相应的个性化支持措施，为高中数学教学提供有益参考。
关键词：高中数学，学习困难，个性化支持，教学策略，心理健康
一、引言与背景
（一）1.高中数学学习困难学生的现状
在我国高中阶段，数学作为一门基础学科，对学生综合素质的培养具有重要意义。然而，由于个体差异、教学方法、心理因素等多方面原因，部分学生在数学学习过程中遇到困难，表现为兴趣缺失、成绩下滑、自信心不足等问题。据相关调查数据显示，高中数学
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