对幼儿绘画高相似度的教育反思分析研究 学前教育专业.docVIP

对幼儿绘画高相似度的教育反思

摘要

绘画作为幼儿园基本课程之一，是促进幼儿全面发展的重要环节。在受到越来越多人关注的同时，它存在的问题也开始显露。本文探究在绘画活动中不同幼儿的绘画作品呈现出高相似性的现象，围绕诱发这个现象的可能因素进行讨论，为更好地发展幼儿园绘画活动提供帮助。

本研究选取靖江市第一实验幼儿园地幼儿为研究对象，抽取园内小、中、大三个班分别48、56、57名幼儿，共161人。考虑到幼儿的绘画可能受到主题的影响，本研究设置2种绘画活动——主题绘画和自由绘画，共收集到有效作品292份，按照班级、年纪、主题等因素进行分类，分析研究相关现象。分析结果表明：不同班级、年纪、性别的