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数学难点突破的教学方法探讨论文

摘要：本文旨在探讨数学难点突破的教学方法，通过对数学难点的概念阐述，分析其成因，并提出相应的教学策略。文章列举了两个常见的数学难点，并针对每个难点提出了具体的教学方法，旨在帮助教师提高教学效果，促进学生数学能力的提升。

关键词：数学难点，教学方法，概念阐述，教学策略

一、概念阐述

（一）1.数学难点的概念

数学难点是指在数学教学过程中，学生普遍感到难以理解、掌握和应用的知识点、技能或方法。这些难点往往是数学概念、性质、定理、公式、解题方法等的关键环节，对学生的数学学习产生较大影响。

2.数学难点产生的原因

（1）数学知识本身的抽象性：数学是一门抽象的学科，其概念