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2024年七年级历史上册教学计划

七年级历史上册教学安排1

一、教材分析

本学期所授的内容是中国历史古代史部分。教书由单元和课组成。每一个单元下分若干课。

本册共5个单元，共二十四课。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思索以及课外

学史和探讨组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，是课堂教学应完成的基本任务。其余内容，

可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。

二、指导思想

以提高历史学教学质量为中心，坚持教化创新。主动参加课程改革，探究新的课堂教学模

式，全面实施素养教化，着眼于学生的全面发展。

三、教学目标

增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要

的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。提高学生识图、读史料的分析实力，

引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分

析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践

活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历

史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。

四、教学进度

略

五、教学措施

1、仔细钻研教材、教参、教纲；仔细备课；上好每一堂课，突出重难点；细致批改作业；

耐性辅导学生，教书育人。

2、主动参与教研活动，吸取历史学有阅历老师的教法，深化学习教学理论，提高教学理

论水平和教研实力。

3、优化一案四步课堂教学。教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术,加强课

堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，

以教学的直性，调动学生学习历史的主动性和爱好。

六、后进生的转化

1、要关爱后进生，信任后进生。

要从思想上、道德品质上、学习上、生活上爰护、关怀后进生，使他们感到集体给他们的暖

和、老师给他们的信任,打开他们幼当心灵的窗户，消退他们与集体和社会的隔膜。即使在严厉

指责时，也要渗透着热忱的关切和希望，而不能实行简洁、粗暴的教化方法，去讽刺、挖苦、甚

至卑视他们。

2、要客地看待后进生。

后进生虽然缺点较多，但是在他们身上也有闪光点。老师要克服偏见为关爱，擅长发觉他们

的闪光点，刚好表扬、热忱激励，使之发扬光大，扬眉吐气，让他们体会到老师的真诚看法。

3、对后进生的教化，既要严格要求，又要有耐性的谆谆教导、主动引导。要依据每个后进

生的特点，一步一步地提出切合他们实际的要求，并且引导他们切实做到，不能退让，也不得

迁就，要消退他们的侥幸心理和懈怠习惯，促使他们一步一步地前进。

4、依靠集体，教化后进生.

健全班集体和运用班集体舆论的力气，克月艮后进生的不良行为,端正他们的学习看法。

5、要做好家访工作。老师要向家长阐明对后进生进行各种教化措施的必要性，以取得家长

的支持和协作。通过家长学校，指导家庭教化的方法,提高家庭教化水平，使之与学校教化形成

有机的结合。

七、业务学习

1、仔细阅读历史课程标准和《基础教化课程改革纲要》

2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能，提高多媒体运用实力。仔细学习和领悟教

化理论，扎实开展课堂教学探讨活动，化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。

3、阅读各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问。仔细阅读历史专刊，了解最新历史只

是探讨动向。

七年级历史上册教学安排2

一、学生基本状况分析：

七年级学生处在长