从《愚公移山》课堂实录看语文教学的多元维度与限度.docx

从《愚公移山》课堂实录看语文教学的多元维度与限度

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为一门基础学科，在整个教育体系中占据着举足轻重的地位，是学生学习其他学科的基石，其重要性不言而喻。从文化传承角度看，语文是中华文化的重要载体，通过经典文学作品的学习，学生能够穿越时空，与古人对话，感受中华文化的博大精深，传承文字、语言等显性文化以及价值观、思维方式等隐性文化，培养文化认同感和民族自豪感。在思维训练方面，语文阅读、写作等活动要求学生理解文本、分析结构、提炼观点、表达思想，这一系列过程能有效锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，为学生未来的学习、工作和生活奠定基础。同时，语文作品中丰富的