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一年级九一八爱国教育

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目录

CONTENTS

01

历史事件认知

02

爱国精神启蒙

03

英雄人物故事

04

纪念活动设计

05

校园教育实践

06

传承责任使命

01

历史事件认知

CHAPTER

事件发生时间与地点

事件发生时间

1931年9月18日。

01

事件发生地点

中国东北地区，具体涉及沈阳、长春等地。

02

九一八事变简单经过

中国军队抵抗

日本关东军策划并实施了九一八事变，炸毁沈阳柳条湖铁路，并以此为借口发动全面侵华战争。

伪满洲国建立

日本发动侵略

中国军队在张学良的领导下，进行了英勇的抵抗，但由于不抵抗政策等原因，东北三省很快沦陷。

日本扶持溥仪成立伪满洲国，对东北地区进行殖民统治和掠夺。

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铭记历史的重要意义

警醒后人勿忘国耻

九一八事变是日本侵华的重要历史事件，铭记历史有助于警醒后人勿忘国耻，增强民族自尊心和自信心。

弘扬爱国主义精神

九一八事变激发了全国人民的爱国热情，弘扬了爱国主义精神，对于促进国家统一和民族团结具有重要意义。

汲取历史教训

九一八事变揭示了落后就要挨打的道理，铭记历史有助于我们汲取教训，加强国家建设，提高综合国力。

02

爱国精神启蒙

CHAPTER

爱国主义是中华民族的核心价值观之一，是民族精神的重要组成部分。

爱国主义是民族精神的核心

每个人都应该具有爱国情怀，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

爱国是每个人的责任和义务

爱国不仅仅是口号，更需要通过具体行动来体现。

爱国要体现在行动上

爱国精神的核心内涵

爱国情怀的当代体现

抗击疫情中的爱国情怀

在抗击新冠疫情的过程中，广大医护人员、志愿者等展现了无私的爱国情怀。

01

维护国家领土完整和国家统一是每个人的责任，也是爱国情怀的重要体现。

02

积极参与国家建设

积极参与国家各项建设事业，为国家发展贡献自己的力量，是爱国情怀的具体表现。

03

保卫国家领土完整

儿童视角的爱国行为

尊敬国旗国歌

升国旗、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，表达对国旗国歌的尊敬。

01

关心国家大事

关注国家大事，了解国家发展动态，是表达爱国情怀的重要方式。

02

努力学习为国争光

努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为国家争光添彩。

03

03

英雄人物故事

CHAPTER

抗日小英雄经典案例

张嘎是抗战电影《小兵张嘎》中的主角，他英勇机智，与敌人周旋，成功完成了多项任务。他的事迹激励了无数青少年为抗战胜利而奋斗。

张嘎

王二小是一名儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

王二小

爱国志士的感人事迹

杨靖宇是东北抗日联军的主要领导人之一。他在极其艰苦的条件下，率领部队与敌人进行殊死搏斗，最后壮烈牺牲。他的英勇事迹和牺牲精神，永远激励着人们为国家的独立和民族的解放而奋斗。

杨靖宇

赵一曼是一位杰出的女性爱国志士。她在被捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终坚贞不屈，展现了共产党员的崇高气节和英勇无畏的精神风貌。

赵一曼

学习英雄的优秀品质

爱国主义精神

英雄们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，这种爱国主义精神值得我们永远学习和传承。

英勇无畏的精神

坚韧不拔的毅力

英雄们在面对敌人时毫不畏惧，勇往直前，这种英勇无畏的精神是我们战胜一切困难的强大力量。

英雄们在艰苦的环境下，依然能够坚持战斗，这种坚韧不拔的毅力是我们在学习和工作中遇到困难时应该具备的品质。

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04

纪念活动设计

CHAPTER

校园升旗仪式流程

集合整队

在操场或礼堂集合全体师生，整齐排队。

升国旗奏国歌

升国旗时奏国歌，全体师生肃立，行注目礼。

唱国歌

在国旗下，全体师生高唱国歌，表达爱国之情。

国旗下讲话

请校领导或老师进行爱国主题讲话，缅怀历史，激励同学们奋发向上。

爱国主题绘画创作

围绕九一八事变、抗日战争等爱国主题进行创作。

创作主题

可采用水彩、蜡笔、油画等多种绘画形式。

绘画形式

优秀作品可在校内展览，供全校师生欣赏。

作品展示

邀请专业美术老师或艺术家进行指导，提高作品质量。

创作指导

红色童谣传唱活动

选取具有爱国情感的红色童谣，如《歌唱祖国》、《小英雄雨来》等。

童谣选取

传唱方式

童谣演绎

活动总结

通过班级合唱、校园广播等形式进行传唱。

鼓励学生通过舞蹈、表演等形式对童谣进行演绎，增强爱国情感。

对传唱活动进行总结，评选出优秀班级和个人，并进行表彰。

05

校园教育实践

CHAPTER

主题班会