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歌词中的修辞手法制作人：初三3班王翰林
简单释义修辞，是依据题旨与情境，运用各种语言文学材料和各种表现手法，恰当地表现作者所要表达的内容的语言活动。也指这种修辞活动中的语言规律，即人们在交际中提高语言表达效果的规律。概言之，修辞就是修饰文字词句，运用各种表现方式和手法，使语言表达得准确、鲜明、生动、有力。
一切文学创作都受到运用各种修辞手法，歌词创作当然也毫不例外。概括起来说，歌词创作的修辞手法，主要有下列几种：
歌词中的修辞分类比喻（明喻，暗喻，借喻）兴起比拟对比对仗排比设问夸张衬托
比喻比喻是歌词最常用的一种修辞手法。比喻俗称“打比方”，即用某一具体形象的事物来比另一较为抽象的事物，以表现作品的思想内容。比喻又分三类：乙”、“甲似乙”、“甲如乙”。例如魏风作词的《万岁！中华人民共和国》：“祖国像东方的巨龙，飞跃在万里长空，毛泽东像金色的太阳，照亮了祖国锦绣的前程。”就是明喻。乙”。例如田汉作词的《夜半歌声》：“我是天上的月，我是那月边的寒星；你是山上的树，我是那树上的枯藤；你是池中的水，我是那水上的浮萍。”就是暗喻。甲”。例如瞿琮作词的《我爱你，中国》：“百灵鸟从蓝天飞过，我爱我，中国。”借用百灵鸟对蓝天的情感，比喻歌者对祖国的热爱之情，此为借喻。3214
兴起兴起有时与比喻结合在一起使用，合称“比兴”，有时也单独使用，指用在歌词的开头，以引出歌词的主体，但不一定是比喻。例如戴天道作词的《思乡曲》：“月儿高挂在天上，光明照耀四方。”就是兴起，引出了歌词的主体：“在这静静的深夜里，记起了我的故乡。”
对比对比即新与旧、正与反、明与暗、深与浅等相反事物的并置，以增强二者之间的差异，起到“有比较才有鉴别”的艺术作用。例如焦萍作词的《唱支山歌给党听》中的“旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋。”与“共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人！”就形成鲜明强烈的新旧对比。
设问设问指用疑问句式表达思想内容的一种修辞方法，又分为“自问自答”与“自问不答”两类。例如石顺义的《黄河源头》：“黄河的源头在哪里耶？在牧马汉子的酒壶里耶；黄河的源头在哪里耶？在擀毡姑娘的歌喉里耶。”就是自问自答的设问。而易韦斋的《问》：“你知道你是谁？你知道华年如水？你知道秋声添得几分憔悴？垂垂！垂垂！你知道今日的江山有多少凄惶的泪？------”就是自问不答的设问。
这是一首爱情歌曲。它着笔新颖别致，色彩鲜明艳丽，曲调优美动人，歌曲一推出便在大街小巷广泛传唱，成为火爆一时的当代情歌。仔细品味其歌词，不难看出艺术魅力所在。其一，采用拟人，给人以丰富的联想和想象。歌词以两只蝴蝶来作为主人公，使人自然联想到”梁山伯与祝英台“为了爱情至死幻化成蝶而“比翼双飞”的神奇故事。同时，蝴蝶与周围的景色构成一幅活泼悦人的图画，使人想象到情侣之间花前月下，相依相恋的美妙情景。在歌词中，蝴蝶对知己的真情表白，其实就是人对美好爱情的执著与追求其二，采用比喻，增强了歌词的表现力。“小心前面带刺的玫瑰”，比喻在爱情途中，可能存在的陷阱，含蓄地告诫涉入爱河的人们，要小心谨慎，擦亮眼睛……两只蝴蝶歌曲赏析
然后就没了
最后就谢谢欣赏
谢谢…
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