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《硝酸的性质》学案

【学习目标】

1.通过硝酸的性质学习达到“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。

2.通过硝酸的性质学习达到了解酸雨的形成、危害及其防治，增强环保意识和社会责任感。

【学习过程】

自主学习

1.物理性质

硝酸是无色、易、有气味的液体。?

2.化学性质

(1)不稳定性

a.化学方程式:b.保存:

(2)强氧化性

a.与金属铜反应

浓硝酸与Cu反应的化学方程式:;?

稀硝酸与Cu反应的化学方程式:。?

b.常温下,铁、铝的表面被浓硝酸或浓硫酸氧化,出现钝化现象。

c.王水

3.工业制硝酸

原理:将氨经过一系列反应得到硝酸,如图所示。

核心任务

1.工业上用Cu屑、浓硝酸、蒸馏水为主要原料，生产Cu(NO3)2。请运用所学知识，设计制取Cu(NO3)2的路线。

设计路线：

2.评价设计方案：请从生产效率、原料利用率、环境保护等角度评价上述路线的优劣。

①生产效率：

②原料利用率：

③环境保护：

3.优化设计路线：利用上述主要原料，还能否设计出新的生产路线？新路线与原来的路线相比，具有哪些优势？

优化后路线：

优势：

【资料呈现】工厂将Cu屑高温焙烧一段时间后，再将其与硝酸混合，发现仍有大量红棕色气体产生。产生红棕色气体的原因可能有哪些呢？

原因分析：

二次优化设计路线：以上设计会产生污染环境的氮氧化物，且HNO3因有部分转化为氮氧化物，而导致HNO3利用率不高，可采取哪些措施解决这些问题呢？

二次优化后路线：

5.在整条路线中，硝酸最终转化为何种含氮化合物？只看进料和出料，可认为硝酸体现的性质是什么？路线中的实际体现氧化性的物质是谁？

提炼归纳

1.硝酸的强氧化性

(1)硝酸与金属的反应

常温下,浓硝酸能使Fe、Al钝化。

(2)硝酸与非金属的反应

①反应规律:非金属单质+浓硝酸最高价氧化物或其含氧酸+NO2↑+H2O。

②实例:C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O。

(3)硝酸与还原性化合物或离子的反应:硝酸的强氧化性还表现在可以氧化具有还原性的化合物或离子,如HI、HBr、SO2、Fe2+、FeO、Br-、I-、S2-、SO3

2.硝酸与金属反应的守恒问题

①得失电子守恒

②氮原子守恒

【学习效果】

单项选择题Ⅰ

1．下列反应中硝酸既能表现出酸性又表现出氧化性的是()

A．使石蕊溶液变红

B．与铜反应放出NO气体，生成Cu(NO3)2

C．与Na2CO3反应放出CO2气体，生成NaNO3

D．与S单质混合共热时生成H2SO4和NO2

2．下列有关浓硝酸的说法不正确的是()

A．实验室常用浓硝酸与金属锌反应制备氢气

B．常温下浓硝酸能使金属铝钝化

C．浓硝酸不稳定，见光易分解，需要避光保存

D．浓硝酸易挥发，打开瓶塞，瓶口有白雾产生

3．为证明稀硝酸与铜反应产物中气体为NO，设计如图实验(实验过程中活塞2为打开状态)，下列说法中不正确的是()

A．关闭活塞1，加入稀硝酸至液面a处

B．在装置左侧稍加热可以加快稀硝酸与铜的反应速率

C．通过关闭或开启活塞1可以控制反应的进行

D．反应开始后，胶塞下方有无色气体生成，但不能证明该气体为NO

4．0.3molCu和含1.2molHNO3的浓硝酸充分反应后,生成NO2的物质的量为()

A.0.2molB.0.6molC.小于0.6molD.大于0.6mol

5.下