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《氨和铵盐》学案

【学习目标】

1.通过对“价-类”模型的学习，达到解决“人工固氮”、“制备硝酸盐氮肥”等实际问题的能力要求；

2.通过对喷泉实验、白烟实验、氨气的实验室制法、铵盐的性质相关实验的学习，达到提升实验探究能力和证据推理能力的效果；

3.通过由空气获取“面包”过程的研究，感受化学物质及其变化的价值，增强对于化学可促进生产发展、化学可帮助我们建设美丽家园的意识。

【课前自学】

一．NH3

1.NH3的物理性质

纯净的氨气是、的气体。氨很容易，液氨气化是要吸收热量液氨常用作致冷剂。

2.NH3的化学性质

(1)氨和水反应的方程式。通常把

当作溶质，0.1mol/L氨水的含义是。

(2)NH3和O2在催化剂存在下发生的化学反应为：,

此反应中的氧化剂是、氧化产物是,电子转移的数是。

3.NH3的实验室制法

(1)反应原理：铵盐+碱→NH3↑(NH3是惟一能使红色石蕊试纸变蓝的气体,常用此性质检验NH3)。

(2)浓氨水滴入碱石灰(或固体NaOH、生石灰)混合制NH3。

4.工业制法：N2+3H2→2NH3

5.浓氨水与浓盐酸接近，能产生白烟现象的物质

二．铵盐(NH4+)

1.铵盐常温下都是体,溶与水,均为化合物。

2.铵盐受热都发生分解，不同物质、不同温度、分解产物有所不同。

3.所有的铵盐和碱反应加热都生成NH3。

4.NH4+鉴别的常用试剂:

有关的离子方程式。

【学习过程】

【实验1】氨气溶于水的喷泉实验

操作

打开橡胶管上的弹簧夹，挤压胶头滴管，使少量水进入烧瓶。

现象

原理

结论

【实验2】氨与盐酸

操作

在两个棉花团上分别挤上少量浓盐酸、浓氨水，迅速盖上表面皿。

现象

原理

结论

【实验3】加热铵盐

操作

对试管底部的氯化铵加热。

现象

原理

结论

【实验4】铵盐与碱的反应

操作

两支试管中分别盛有少量NH4Cl溶液，(NH4)2SO4溶液，再滴加NaOH溶液。观察现象，用离子方程式表示现象产生的原因。

现象

原理

结论

应用

【实验5】实验室制取氨气

反应原理：；

反应装置：；

净化装置：；

收集装置：；

验满方法：；

尾气处理：；

【思考】：如何用氨气制取硝态氮肥？

【学习效果】

1．下列反应属于氮的固定的是

A．空气在雷电作用下产生NO

B．NO和O2生成NO2

C．铜与浓硝酸反应产生NO2

D．NH4Cl与Ca(OH)2反应生成NH3

2.如图是实验室进行氨溶于水的“喷泉实验”的装置，下列叙述不正确的是

A．该实验说明氨气极易溶于水

B．进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色，说明氨水呈碱性

C．氨水很稳定，将烧瓶内的红色溶液加热颜色不会发生变化

D．形成“喷泉”的主要原因是氨气溶于水后，烧瓶内的气压小于大气压

3.试管中盛有白色晶体，检验它是不是铵盐的方法中不可行的是

A．加热，将湿润的红色石蕊试纸放在管口

B．加氢氧化钠溶液，加热，将湿润的酚酞试纸放在管口