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《无机非金属材料》教案

教材分析

在新课程标准中“无机非金属材料”属于必修课程“常见的无机物及其应用”和“化学与社会发展”主题下，本节内容主要包括传统硅酸盐材料和新型无机非金属材料。以及这些材料在信息、能源等领域产生的影响，展现化学学科对新材料研发的重要作用，让学生了解化学学科对社会进步的价值，提升“科学态度与社会责任”等学科核心素养。

学情分析

在学习了氯、硫、氮等非金属元素的基础上，有氧化还原反应、元素周期表等相关知识做理论支撑，基于本节内容呈现方式主要为正文描述结合图片和资料卡片等栏目的形式，信息多，阅读量大，难度低，便于学生课前自学，并提出相关问题。

素养目标

【教学目标】

通过阅读和讨论，了解陶瓷、玻璃、水泥等传统硅酸盐材料的主要生产原料、性能和主要用途，知道普通玻璃的主要成分，感受传统硅酸盐材料在城乡建设中发挥的重要作用。

通过学习，了解晶体硅、二氧化硅、新型陶瓷、碳纳米材料的性能和用途，感受新型无机非金属材料的奇特性能及其在高科技领域所发挥的重要作用，激发学生学习化学的兴趣。

结合身边的生活用品、电子产品、建筑物等用到的无机非金属材料，感受化学材料的作用巨大，提高学生努力学习化学、投身国家建设的社会责任感。

教学重难点：

教学重点：玻璃、水泥、硅、二氧化硅等无机非金属材料的主要性能及用途，普通玻璃的主要成分。

教学难点：粗硅提取的原理。

教学过程

教学环节一：“探知硅秘”——多角度认识硅元素

教师活动

学生活动

设计意图

汉字组成角度认识“硅”

【展示】硅的汉字。

【提问】说明硅这一元素广泛存在于自然界得哪些事物里？

已知：自然界中没有游离态的硅单质存在，为什么？是因为硅元素性质非常活泼吗？

2、原子结构角度认识“硅”

【展示】

类比同主族的熟悉元素碳。——硅的性质并不活泼，反而非常稳定！

最外层电子数是4，既不容易失去电子又不容易得到电子。

3、化学键角度认识“硅”

【展示】数据：硅氧键和碳氧键的键能对比。

发现：硅氧键键能高，硅具有很强的“亲氧性”，故在自然界中以二氧化硅和硅酸盐的形式存在。

物质结构角度认识“硅”

【展示】硅氧四面体结构。

【总结】用一个词语来概括硅元素的性质——稳定！

聆听。

思考。

预期回答：硅的化学性质比较活泼！

观察、思考、类比。

学生能基于已有的经验——结构决定性质做出推测，多角度认识硅，充分激发学生已有知识的调动。

教学环节二：“重走硅路”——随历史走近硅酸盐材料

教师活动

学生活动

设计意图

【过渡】正是由于二氧化硅和硅酸盐的硅氧四面体构成的立体网状结构，使得硅酸盐具备了“烈火焚烧若等闲”的气质，古人们在熊熊烈火中窑制出了水泥、玻璃、陶瓷三大传统硅酸盐产品。

时间轴——公元前4500年

【展示】图片

是世界最早开始制造的陶瓷及玻璃制品，直到近代，水泥成为建筑广泛应用的材料。

【设疑】玻璃到底是如何被发现的呢？

【视频】《玻璃的故事》讲述玻璃诞生的趣事。

时间轴——近代

硅酸盐材料的使用和生产

【活动】阅读课本，找出三大硅酸盐材料的原料、工艺设备、成分、性能及用途。归纳填写表格。并对比分析。

【思考】结合原料和玻璃成分分析，烧制玻璃时发生了怎样的反应？

【活动】阅读课本P20资料卡片,了解特殊玻璃，选取其中感兴趣的几种，搜集更多资料课后做成知识展报。

【过渡】掌握了玻璃的烧制技术后，人们不再满足于单调的玻璃纹路，而此时炭雕技术早已历经朝代炉火纯熟，能不能在玻璃上进行雕刻呢？

3、时间轴——近代

【设疑】但是，基于硅氧四面体的稳定结构，玻璃中的二氧化硅性质稳定，耐酸耐碱耐腐蚀，所幸自然界存在着“一物降一物”的普遍规律，它们亦有“天敌”，那就是氢氟酸了。

【展示】图片。

玻璃刻蚀技术的作品、技术步骤图。

4、时间轴——现代玻璃

【过渡】随着科技的发展，无机非金属材料突破了传统的硅酸盐体系，一些列新型无机非金属材料相继问世。

5、时间轴——1970年

第一根满足信号传输的光导纤维问世、“光纤通信之父”高锟

【展示】图片

【视频】《光导纤维发明史》

【资料卡片】

光导纤维，简称光纤，利用光导纤维进行的通信叫光纤通信。一对金属电话线至多只能同时传送一千多路电话，而根据理论计算，一对细如蛛丝的光导纤维可以同时通一百亿路电话！铺设1000公里的同轴电缆大约需要500吨铜，改用光纤通信只需几公斤石英就可以了。沙石中就含有石英，几乎是取之不尽的。

【小结】

交流讨论，观察图片。

观看视频，思考讨论。

思考、归纳

以人类文明发展的进程为轴线，创设与之契合的教学情境，通过探究活动，落实硅及其化合物基础知识，发展学生的学科核心素养。

将教学素材置于历史人文场景中，渲染学科教学的文化价值。从实际问题到化学问题，从宏观结构到微观结构，形成和发展学生的化学想象力，建立宏微观关联分析得具体思路，深化结构决