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2024年六年级音乐下册教学计划

六年级音乐下册教学安排1

一、指导思想：

以音乐审美为核心，提高学生的学习好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音

乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。

二、学生状况分析：

我担当六年级六个班的音乐教学工作六年级学生对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，

不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。

针对学生喜爰流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教

化实效性。

三、教材分析：

本册教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材及乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱实力与创作实力。

观赏曲目共有七首着重训练学生的分析音乐作品的实力，并能用自己宠的形式表现出来。

器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够精确表现音乐作品中的力度、速度、心情等的改变。

四、教学目标：

1、思想教化。

引导学生酷民族、民间音乐激发学生酷祖国的思想感情教化学生做共产主义接班人；

培育学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。

2、审美教化。

用热情而又欢快的心情，轻松、优美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过观赏，培育学生对

音乐的爰好以及观赏和感受美的实力。

3、技能训练。

培育学生的竖笛吹奏实力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培育学

生的创新实力，激励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现

出来，使学生的创建实力得到发展。

五、教学重点：

通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现

歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的改变，辨别并表现感受到的音乐心情，同时受到思想教化。

六、教学难点：

通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培育学生多方面的音乐表现力。

七、工作措施：

(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、

备学生、备教法，教学目标明确，重难点出。

(2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调

动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,

培育学生的团结协作实力及创新实力。

(3)主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业

务和教学实力.

(4)主动地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

(5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充

分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。

八、教学进度支配：

1、青春放歌一四课时

2、亚洲弦歌一四课时

3、DOREMI——四课时

4、弹起我心爱的土琵苣一四课时

5、火车来了——四课时

6、大合唱四课时

复习3课时、考查4课时