2025年高考语文复习：诗歌鉴赏 题型总结与答题技巧（含练习题及答案）.docx

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2025年高考语文复习：诗歌鉴赏题型总结与答题技巧

高中诗歌鉴赏常考题型汇总

行文思路/构思脉络

表达情感/如何抒情/表达愿望/人生态度

表达效果

分析原因

生活境遇/精神状态分析

含义题

写景特色（艺术）/意象作用/景物特点+作用

形象分析

赏析某一联

如何表现出xxxx

评价

答题技巧+例题

行文思路/构思脉络

【答题技巧】：（1）理解诗句含义，并找出诗人的行文线索（常见的行文线索为物、事或思想情感等）；（2）概括每一联中与行文线索有关的内容；（3）注意分析诗人的思想情感。

【例题】：

1、送李九贬南阳

钱起?(唐)

玉柱金罍醉不欢，云山驿道向东看。

鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒。

霜降幽林沾蕙若，弦惊翰苑失鸳鸾。

秋来回首君门阻，马上应歌行路难。

【注】=1\*GB3①金罍：大型盛酒器和礼器。=2\*GB3②蕙若：蕙草与杜若，皆香草。

问：诗人如何以“送”贯穿全诗？请简要分析。

答：

2、江月

杜甫

江月光于水，高楼思杀人。

天边长作客，老去一沾巾。

玉露团清影，银河没半轮。

谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。

问：说说这首诗的构思脉络。

答：

3、正月二十一日病后，述古=1\*GB3①邀往城外寻春

宋代：?苏轼

屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。

老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。

卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。

曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。

【注】=1\*GB3①述古：杭州知州陈襄，字述古。

问：请简要分析本首诗的构思脉络。

答：

表达情感/如何抒情/表达愿望/人生态度

【答题技巧】：抒情分为直接抒情和间接抒情，直接抒情多在诗句结尾（亦可能出现于中间部分，需理解每一联的句意），直接分析含义、概括即可；间接抒情在诗歌鉴赏中多潜藏在意象之中，即诗人将自己的思想感情寄予某一或某些景物之中，因此，考生平时要多积累意象及其象征义。当然，对于熟知的诗人或词人，还需结合生平、写作背景思考；对于不够了解的诗人或词人也可结合注释去分析。

【古诗词中常见意象及情感积累】：

1．冰雪

以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”。岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。

2．月亮

对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡”。(李白《静夜思》)如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。(李煜《虞美人》)望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看”。碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。

3．柳树

以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如《送别》诗：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”

4．蝉

古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。《唐诗别裁》说