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作业要求：画一幅表现雨中情景的画感谢您的聆听下雨了“下雨了”幼儿园教学以自然现象为主题，通过多感官体验、趣味活动，引导幼儿观察和探索雨的奥秘。课程开始，教师播放淅淅沥沥的雨声音频，神秘地问：“小朋友们，听听这是什么声音？快竖起小耳朵仔细找找！”引发幼儿的好奇与讨论。借助雨天实景视频，带领幼儿观察雨滴落下的形态、雨水汇成小溪的样子，引导用“滴答滴答”“哗啦哗啦”等拟声词描述。结合图片讲解雨的形成过程，用童趣语言比喻：“小水滴在云朵里玩累了，就手拉手跳下来，变成了雨宝宝。”开展“雨中探秘”游戏，在教室布置模拟下雨场景，幼儿穿上雨衣、雨靴，踩“积水”（塑料垫模拟）、用小桶接“雨水”，感受雨天的乐趣。同时，组织“雨滴接力”问答，提问“下雨天可以做什么”，鼓励说出打雨伞、看雨景、听雨声等答案。手工环节，提供蓝色卡纸、白色颜料、棉签，幼儿用棉签蘸颜料点画出大小不一的雨滴，再添画雨中的小花、蘑菇和撑伞的小人。最后，分享作品时播放轻柔的雨声音频，教师总结活动，赠送小雨滴贴纸，鼓励幼儿继续观察生活中的雨，感受大自然的奇妙。教学内容听听这是什么声音？你们听了会感到害怕吗？你们知道吗，这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔,有时它很调皮,有时候还发脾气呢。
小雨大雨雷阵雨不同的雨对我们的影响是不同的（回忆春雨的作用，春雨又细又密，使万物生长大地回春；而雷雨给我们带来的感觉是猛烈与震撼。）有的雨是我们喜欢的，对我们有益；有的雨是我们不喜欢的，给人类造成灾害。下雨了人们的日常生活变化特点。
（1）下雨了你的日常生活有什么变化？
（2）我们怎样在户外活动？从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，它使大自然变得更加丰富多彩。雨越下越大，雨中的人们是怎么打伞的呢？请同学演示雨中一个人和多人打伞的样子，进而演示风雨中人们打伞的样子和雨伞姿势的变化。总结一下可以用哪些线条来表现不同种类的雨？下雨了小雨------雨线又细又少大雨------雨线又多又密风雨------雨线是斜的生活中一幅幅生动而有趣的雨景都能变成一幅好的下雨图呢！让我们看看其他同学是怎么表现的。·
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