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认识图形宝宝
“认识图形宝宝”幼儿园教学以趣味游戏和互动体验为核心，帮助幼儿认识常见图形。课程开始，教师戴着图形头饰，拿出藏有各种图形卡片的百宝箱，笑着问：“小朋友们，今天有一群图形宝宝来和我们做游戏，猜猜它们是谁？”激发幼儿的好奇心。接着展示圆形、三角形、正方形的卡片，引导幼儿观察图形特点。用手沿着图形轮廓慢慢比划，让幼儿用小手跟着触摸，感知图形的边和角。结合生活实例提问：“生活中哪里有圆形呀？”启发幼儿联想盘子、车轮等物品。随后开展“图形蹲”游戏，幼儿分别扮演不同图形，当老师说“圆形蹲，圆形蹲，圆形蹲完三角形蹲”，相应图形的幼儿迅速做出反应，巩固对图形名称的记忆。进入动手操作环节，为幼儿提供彩纸、安全剪刀、胶水等材料，鼓励用图形拼贴出有趣的图案。有的幼儿用圆形和三角形拼出太阳，有的用正方形和长方形组成小房子。教师巡回指导，对创意作品给予表扬：“你用这么多图形拼出了大机器人，太有想象力了！”最后，组织“图形小侦探”活动，让幼儿在教室里寻找不同图形的物品并分享。教师总结活动，赠送图形贴纸，鼓励幼儿在生活中继续发现图形的身影，在欢乐氛围中完成图形认知学习。教学内容
能愉快的参与活动认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征能按物体性质简单分类第一第二第三目标
游戏导入请小朋友和老师一起拍节拍谱。
圆形方形三角形小朋友们，你们认识我吗？
看一看数一数
生活中的图形
连一连
图形游戏—1给宝宝们分发图形头饰，哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。小朋友们互相看下头饰都有哪些图形宝宝在玩耍呢?它们是什么形状的?请小朋友说一说。
图形游戏—2音乐响起，所有图形宝宝围成圈，转圈行走，当三角铃声响起的时候，三角形的宝宝就该回家了，其他的宝宝可以继续玩耍，方形垫响起，方形宝宝回家，鼓声响起的时候，圆形宝宝就该回家了
图形游戏—3交换头饰游戏。小朋友们真棒，把形状宝宝都送回了家。
小朋友们看看我们周围都有哪些圆形，三角形、方形的物品呢？回家以后也找找，告诉爸爸妈妈家里都有哪些圆形，三角形、方形的物品好不好?活动延伸：
谢谢观看
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