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教师职业发展影响因素研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1教育改革与发展对教师提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2教师职业发展的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外教师职业发展研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内教师专业成长研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3数据收集与分析技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究的技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.2论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、教师职业发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1职业发展理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1职业发展理论的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2主要职业发展理论流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2教师专业发展的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1教师专业发展的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2影响教师专业发展的关键理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3本研究的理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.1基于多元理论的整合框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2理论框架的假设与预期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、教师职业发展的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1个人因素对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1个体动机与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2专业知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.3能力与个性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.4心理健康与调适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2组织因素对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1学校文化与氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2领导风格与管理方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3工作环境与条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.4晋升机制与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.5校本研修与专业支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3社会环境对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．
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