《植物检疫》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）.docxVIP

《植物检疫》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

教材分析

《植物检疫》作为中职农林牧渔大类《植物保护技术》全一册中《植物有害生物综合防治技术》模块的重要组成部分，是预防植物有害生物传播蔓延的关键技术手段。教材系统阐述了植物检疫的概念、目的与意义，详细介绍了国内外植物检疫法规、检疫对象、检疫程序（包括产地检疫、调运检疫、口岸检疫等），以及无检疫对象种苗培育等核心内容。这些知识紧密贴合农林牧渔生产实际，强调理论与实践相结合，旨在让学生理解植物检疫在农业生产安全、生态环境保护以及国际贸易中的重要作用，掌握植物检疫的操作流程与技术要点，为学生在未来从事植物保护相关工作，有效预防和控制植物有害生物的传播，保障农林牧渔产业健康发展奠定坚实的理论与实践基础。

核心素养教学目标

1.专业知识与技能目标

学生能够精准理解植物检疫的基本概念、原理和重要意义，熟练掌握植物检疫的主要法规、检疫对象类别。

熟练掌握植物检疫的各项程序和操作方法，包括产地检疫中田间调查、样本采集与检测，调运检疫中证书办理、货物检查，口岸检疫中进口植物及产品的查验流程等，并能规范完成相关操作。

2.职业能力与方法目标

通过案例分析、模拟操作等教学活动，培养学生运用植物检疫知识分析和解决实际问题的能力，提高学生对植物有害生物风险的识别与评估能力。

引导学生学会自主学习和团队协作学习，掌握科学的调查研究方法和信息收集能力，能够独立开展简单的植物检疫工作。

3.职业素养与价值观目标

培养学生严谨认真、依法依规办事的工作态度，增强学生对农林牧渔行业的责任感和使命感。

让学生深刻认识植物检疫在维护国家农业安全、生态平衡和国际贸易秩序中的重要作用，树立保护农业生态环境、遵守检疫法规的意识，激发学生对植物保护专业的职业认同感和探索精神。

教学重难点

1.教学重点

深入理解植物检疫的概念、目的、意义及主要法规。

熟练掌握植物检疫的主要程序（产地检疫、调运检疫、口岸检疫）和操作方法。

2.教学难点

能够根据不同的植物种类、种植环境和实际需求，准确判断并选择合适的检疫措施和方法。

培养学生在实际工作中严格遵守植物检疫法规，面对复杂情况时灵活运用检疫知识解决问题的能力。

教学过程（40分钟）

情境导入（5分钟）

教师活动

播放一段新闻视频，内容为某地区因进口未经检疫的花卉，导致外来有害生物入侵，造成当地大量植物受损，生态环境遭到破坏，农业生产遭受重大损失。视频播放结束后，教师提问：“同学们，看完这段视频，大家有什么感受？这种情况是怎么发生的？我们又该如何避免类似事件再次出现呢？”引导学生思考并进行简短交流。随后，教师总结学生的回答，引出本节课主题：“正如大家所说，这是由于植物检疫环节出现问题导致的。植物检疫是预防植物有害生物传播的重要防线，今天我们就来深入学习《植物检疫》这部分内容。”

学生活动

认真观看视频，被视频中植物受损、生态破坏的画面所震撼，表现出惊讶、担忧等情绪。在教师提问后，学生们积极思考，同桌之间相互交流看法，可能会提到是因为没有对进口花卉进行检查，应该加强检查等观点。接着，认真聆听教师的总结，对本节课的学习内容产生强烈的好奇心和求知欲。

设计意图

以真实且具有冲击力的新闻视频情境导入，迅速抓住学生的注意力，引发学生的情感共鸣，让学生直观感受到植物有害生物入侵的严重危害，从而深刻认识到植物检疫的重要性和紧迫性。通过提问激发学生的思考，引导学生主动探索解决问题的方法，自然地引出本节课的主题，为后续教学营造良好的学习氛围。

知识讲解（12分钟）

教师活动

讲解植物检疫的概念与意义

教师结合教材内容，利用多媒体课件展示植物检疫的相关图片和文字资料，以通俗易懂的语言讲解：“植物检疫，简单来说，就是国家为了防止危险性有害生物随植物及其产品传播蔓延，运用法律手段和行政措施，对植物及其产品，特别是种子、苗木等繁殖材料进行检验和处理的一项带有强制性的植物保护措施。它就像是植物的‘海关’，守护着我们的农业生产安全和生态环境。大家想一想，如果没有植物检疫，会出现什么后果呢？”通过提问引导学生思考，加深对概念的理解。随后，详细阐述植物检疫的意义，包括防止有害生物传入传出、保护农业生产、维护生态平衡、促进国际贸易等方面，结合实际案例进行说明。

介绍植物检疫法规与检疫对象

展示国内外主要的植物检疫法规条文摘要，如我国的《植物检疫条例》，讲解法规的主要内容和作用，强调依法开展植物检疫工作的重要性。利用图片、视频等资料，介绍常见的植物检疫对象，如松材线虫、苹果蠹蛾、美国白蛾等，讲解这些检疫对象的形态特征、危害症状以及传播途径。在讲解过程中，适时提问：“同学们，大家在生活中有没有见过类似这些检疫对象造成危害的现象呢？”引导学