破局与重塑：数学教学案例研究的深度反思与创新展望.docx

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2025-05-18 发布于上海
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破局与重塑：数学教学案例研究的深度反思与创新展望

一、引言

1.1研究背景

在教育领域中，数学作为一门基础学科，其教学质量对于学生的综合素质发展具有举足轻重的影响。数学教学案例研究作为提升数学教学质量、促进教师专业成长以及推动教育理论与实践融合的重要手段，近年来受到了广泛的关注。

随着教育改革的不断深入，对数学教学提出了更高的要求，强调培养学生的数学核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等能力，传统的教学模式侧重于知识的传授，而忽视了学生能力和思维的培养。数学教学案例研究则为解决这一问题提供了新的视角和方法，通过对具体教学案例的深入剖析，能够发现教学过程中