少儿创意美术帽子课程设计.pptx

少儿创意美术帽子课程设计

演讲人：XXX

日期:

1

2

3

材料与工具运用

创意启发性教学

课程基础认知

目录

4

5

6

课程延展方向

作品评价体系

创作实施流程

目录

01

课程基础认知

艺术与生活结合价值

培养观察力与感知

通过帽子主题，引导少儿观察生活中不同款式、颜色、材质的帽子，提高少儿对细节的敏感度和审美感知能力。

激发创造力与想象力

实用与审美结合

鼓励少儿在了解帽子基本功能的基础上，大胆设计新颖、有趣的帽子，培养创新思维和想象力。

让少儿认识到帽子不仅具有实用性，还可以成为个性表达和装饰的物品，培养设计思维和审美观念。

1

2

3

儿童手脑协调训练目标

精细动作技能提升

通过绘画、手工制作等过程，锻炼少儿的手部精细动作和协调能力，促进手部肌肉发展。

01

空间感与视觉表现

引导少儿在设计中运用空间元素，如形状、大小、比例等，提升对空间的理解和视觉表现力。

02

手脑协同创作

鼓励少儿将自己的想法通过手部创作表达出来，实现手脑协同，培养创作自信心。

03

帽子文化符号解析

帽子与时尚潮流

介绍帽子在不同历史时期的象征意义，如地位、职业、民族等，让少儿了解帽子背后的文化内涵。

帽子与情感表达

帽子与身份象征

探讨帽子在现代时尚中的地位和作用，激发少儿对时尚的敏感度和审美能力。

引导少儿思考帽子如何传达情感和信息，如通过颜色、形状等元素来表达不同的情绪和状态。

02

创意启发性教学

自然元素灵感采集

动物造型借鉴

观察自然界中的动物形态，提取其独特的特征进行艺术创作。

01

通过描绘和研究植物的生长形态，将其转化为具有想象力的美术元素。

02

天气与季节变化

引导孩子们观察不同天气和季节下的自然景象，激发创作灵感。

03

植物形态研究

将各种几何图形进行拆分、重组，创造新的构图和视觉效果。

图形拼贴法

教授孩子们如何将简单的几何图形进行扭曲、拉伸等变形处理，增加作品的趣味性。

图形变形记

引导孩子们探索几何图形在三维空间中的表现方式，培养空间感。

几何图形在空间中的应用

几何图形解构重组

跨文化装饰纹样融合

世界各地纹样欣赏

为孩子们展示世界各地的传统纹样，拓宽他们的视野和审美范围。

01

纹样融合创作

鼓励孩子们将不同文化背景下的纹样进行融合创新，创作出独特的艺术作品。

02

纹样在生活中的运用

引导孩子们关注纹样在日常生活中的应用，如服饰、家居装饰等，培养他们的设计意识。

03

03

材料与工具运用

环保材料创新选择

废旧物品再利用

使用再生纸、手工纸等环保纸质材料，激发孩子的环保意识。

自然素材融入

纸质材料

如塑料瓶、纸盒、旧衣物等，通过创意改造变为美术材料。

引导孩子收集树枝、树叶、花瓣等自然素材，培养观察力。

立体造型支撑技法

支架法

利用废旧物品如纸盒、罐子等作为支撑，构建出稳定的立体造型。

01

通过多层材料的叠加和粘合，形成稳固的立体结构。

02

悬挂法

运用线绳、挂钩等工具，将部分元素悬挂起来，营造立体效果。

03

叠加法

安全操作规范说明

指导孩子正确使用剪刀、胶水等工具，避免意外伤害。

工具使用安全

确保所有材料均为安全无毒，避免对孩子造成不良影响。

材料安全性

在孩子操作过程中，家长或老师需全程陪同，确保安全。

过程监控与陪伴

04

创作实施流程

草图构思表达训练

主题构思

引导孩子们围绕“帽子”这一主题进行构思，鼓励他们发挥想象力和创造力，想象出不同形状、功能、材料和装饰的帽子。

草图绘制

让孩子们用简单的线条和形状勾勒出他们的想法，学习如何用草图来表达构思。

构思分享

让孩子们轮流分享他们的草图，并鼓励他们解释自己的想法和创作灵感。

提供多种材料供孩子们选择，如纸张、卡纸、布料、塑料等，让他们根据自己的构思选择合适的材料。

材料选择

立体结构搭建步骤

结构搭建

引导孩子们按照构思逐步搭建帽子的立体结构，锻炼他们的动手能力和空间想象力。

结构调整

鼓励孩子们在搭建过程中不断尝试和调整结构，使帽子更加稳固和符合自己的期望。

综合装饰层次处理

色彩搭配

层次处理

图案设计

引导孩子们选择适合的色彩来装饰他们的帽子，学习色彩搭配的基本原则和技巧。

鼓励孩子们在帽子上添加图案、纹理或文字等装饰元素，提高他们的设计能力和审美水平。

指导孩子们如何运用不同的材料和装饰元素来打造帽子的层次感和立体效果，使作品更加生动和有趣。

05

作品评价体系

创意独特性评估维度

创意构思

观察孩子是否能够在创作中展现独特的想法和创意，包括主题的选择、构图的设计等方面。

想象力与创新性

色彩运用

评估孩子是否能够在作品中表现出丰富的想象力，将现实与想象相结合，创造出独特的艺术形象。

观察孩子对色彩的搭配和运用是否独特，能否通过色彩来表达自己的情感和想法。

1

2

3

工艺完成度验收标准

画面整洁度

评估画