苏教版四年级下册音乐教案四季放歌教学设计.doc

四季放歌

教学内容：

1.听歌曲《晓风之舞》

2.唱歌曲《四季童趣》

3.欣赏音乐《春天来了》

教学目标：

1.通过本课的几首作品，使同学们理解音乐所表达的对生活的情趣与热爱。

2.让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！

教学重点：

1.通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。

2.会唱歌曲《四季童趣》

3.能够体会音乐《春天来了》中表达的思想情感。

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季

2.请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？

（1）喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗。

（2）喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。

（3）喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。

（4）喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。

二、欣赏：“晓风之舞”

请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列

三、学习歌曲

1.聆听录音范唱。

2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？

春天→放风筝

夏天→小河湾，抓螃蟹

秋天→长竹杆，打枣摘苹果

冬天→雪撬板去滑雪

3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。

4.学唱歌曲

（1）用听唱法学习。

（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。

（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。

（4）学生自主的完整的演唱全曲。

（5）有感情的演唱歌曲。

5.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。

四、学唱《四季童趣》

1.播放歌曲，先放两遍。

2.让学生看词跟着音乐哼唱，然后教师领唱。

3.最后由全班合唱两遍。

五、欣赏《春天来了》

1.播放音乐，让同学们闭上眼睛用心去感受。

2.师问：在听这首音乐的同时，你们脑海中是什么样的景色？答：春天的景色。

3.引导学生将音乐与春天结合起来，并试着让同学们理解音乐中所表达的思想感情。

六、总结

1.更深的了解了四季不同的特点。

2.学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。

3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。