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2025海南中考：语文高频考点

以下是海南中考语文可能的高频考点：

一、基础知识

1.字音字形

-易读错字，如“狡黠（xiá）”“嗔怒（chēn）”等，多音字在具体语境中的读音，像“宿”（sù、xiǔ、xiù）的不同读音辨别。

-易错字形，如“亵渎”“尴尬”“一筹莫展”等词语的正确书写，常考形似字的区分，如“辨、辩、辫”。

2.词语运用

-近义词辨析，例如“必须”和“必需”，“截止”和“截至”的用法区别。

-成语的正确使用，包括理解成语的本义和在具体语境中的含义，如“莘莘学子”不能误写误读，“不刊之论”不能望文生义理解为“不能刊登的言论”。

3.病句辨析与修改

-常见的病句类型有搭配不当（主谓、动宾、主宾搭配不当等），如“他的写作水平明显改进了”（“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）。

-语序不当，如“我们讨论并听取了校长的报告”应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。

-成分残缺或赘余，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）。

-句式杂糅，像“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”（“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅）。

4.标点符号

-顿号、逗号、分号的用法区别，如并列词语间用顿号，并列句子间用分号；问号的使用，如反问句和陈述句的标点区别；冒号的用法，如用于提示下文或总结上文等。

二、古诗文阅读

1.古诗词鉴赏

-诗歌的意象理解，例如“月亮”在古诗词中常代表思乡之情，“松柏”象征坚贞不屈等。

-诗歌的情感把握，像送别诗中的依依惜别之情、边塞诗中的报国情怀和思乡之苦等。

-诗歌的表现手法，如借景抒情、托物言志、对比衬托等。以杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”为例，运用了借景抒情的手法。

2.文言文阅读

-实词虚词的理解。常见实词如“之”（助词“的”、主谓之间取消句子独立性、代词等用法）、“而”（表并列、承接、转折等关系）的意义和用法；重点实词如“绝”（在“沿溯阻绝”中为“断绝”之意）、“志”（在“寻向所志”中为“标记”之意）等。

-文言文句子翻译，要求准确、通顺，遵循“信、达、雅”的原则，如“不以物喜，不以己悲”应译为“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”。

-对文言文内容的理解，包括概括文章的主要内容、分析人物形象等。如《出师表》中诸葛亮的忠诚和睿智形象的分析。

三、现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容，如概括事件的起因、经过和结果。

-人物形象分析，从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。

-记叙文的线索，如以物为线索、以情感为线索等，像《背影》以“背影”为线索贯穿全文。

-赏析句子，从修辞（比喻、拟人、排比等）、描写方法（环境描写、人物描写）、词语运用等方面进行赏析。

2.说明文阅读

-说明对象及其特征，如《苏州园林》的说明对象是苏州园林，其特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

-说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）的判断，像介绍事物发展演变过程一般采用时间顺序，介绍建筑物结构一般采用空间顺序，阐述事理多采用逻辑顺序。

-说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）及其作用，例如“举例子”的作用是具体地说明了事物的某个特点，“列数字”使说明更准确、更有说服力等。

3.议论文阅读

-论点的把握，有的文章标题就是论点，有的在文章开头或结尾提出论点。

-论据的类型（事实论据、道理论据）及其作用，事实论据能增强文章的说服力，道理论据能增强文章的权威性等。

-论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用，如举例论证通过列举具体事例来论证论点，使论证更具体、更有说服力等。

四、作文

1.命题作文

-准确审题，理解题目中的关键词，如《难忘的一件事》中的“难忘”，要写出这件事的独特之处使其令人难忘。

-立意深刻新颖，避免老生常谈，如写关于“成长”的命题作文，不要只局限于身体的成长，可以从心灵成长、思想成熟等角度立意。

2.半命题作文

-补题的技巧，补题要符合题意且有新意，如“______也是一种美”，可以补“挫折”“放弃”等，然后围绕补题后的题目进行写作。

3.材料作文

-对材料的解读准确，从材料中提炼出正确的主题，如材料讲述一个人克服困难取得成功的故事，主题可以是“坚持与成功”“毅力的重要性”等，然后根据主题进行作文创作。