2025届中国能源建设集团天津电力设计院有限公司高校毕业生招聘笔试参考题库附带答案详解.doc

2025届中国能源建设集团天津电力设计院有限公司高校毕业生招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、慕尼黑安全政策会议原名世界防务大会，创办于1962年，是西方政治、军事界的一个自由论坛，该论坛由非官方机构承办，在德国慕尼黑举行，通常一年一届，规格较高，与会者多为各国国防政要以及安全领域的专家，故有防务领域的“达沃斯论坛”之称。

对这段话的理解正确的有（??）。

??A：慕尼黑安全政策会议由各国国防政要以及安全领域专家承办

??B：慕尼黑安全政策会议在德国慕尼黑举行，通常一年一届，规格较高

??C：慕尼黑安全政策会议是西方政治、军事界的一个自由论坛

??D：慕尼黑安全政策会议原名世界防务大会，创办于1962年

正确答案选项：B,C,D

解析：A项，根据“与会者多为各国国防政要以及安全领域的专家”可知，各国国防政要和安全领域的专家是参会者，不是承办者，偷换概念，排除；

B项，根据“慕尼黑安全政策会议······在德国慕尼黑举行，通常一年一届，规格较高”可知，选项表述正确，当选；

C项，根据“慕尼黑安全政策会议······是西方政治、军事界的一个自由论坛”可知，选项表述正确，当选；

D项，依据“慕尼黑安全政策会议原名世界防务大会，创办于1962年”可知，选项表述正确，当选。

故本题选BCD。

2、政治学中有一个说法叫“______”，说的是人有一种习惯，倾向于相信那些好的消息，对于逆耳之言往往先入为主认为是假的。我们说领导干部练“耳功”，目的即是要克服人性弱点、注重内在修为。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：选择性相信

??B：选择性行为

??C：选择性无视

??D：选择性放弃

正确答案选项：A

解析：A项正确，文段后有解释性的语句，说的是人有一种习惯，倾向于相信那些好的消息，对于逆耳之言往往先入为主认为是假的。

B项错误，文段后强调相信，行为是所作所为。

C项错误，没有看见，与相信无对应。

D项错误，放弃与相信无法呼应。

故本题选A。

3、我国经济正处于增长速度________、结构调整________、前期刺激政策________“三期叠加”阶段，中高速增长将成为新常态，我们要适应这种新常态。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：换挡期?消化期?阵痛期

??B：换挡期?阵痛期?消化期

??C：阵痛期?换挡期?消化期

??D：消化期?换挡期?阵痛期

正确答案选项：B

解析：分析第一空。该空修饰“增长速度”，速度与快慢有关。A项和B项“换挡期”指处于加速状态下,到达一定的高速时期，转入中速发展阶段，符合文意。C项“阵痛期”指处于一种间歇性的、有规律性的疼痛，不符合文意，排除C项。D项“消化期”指消除、消解，不符合文意，排除D项。

分析第三空。第三空修饰“刺激政策”，前期政策到现在，这个发展过程中必然会伴随一些问题需要解决，该空应体现化解、解决之意。A项“阵痛期”不符合文意，排除A项。B项“消化期”指消除、消解，符合文意。答案锁定B选项。

验证第二空。该空修饰“结构调整”，“阵痛期”指处于一种间歇性的、有规律性的疼痛，体现了在转型过程必然伴随困难的含义，符合文意。

故本题选B。

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4、我们常常会看到这样的现象：有的人一生辛苦，却身体健康、精神旺盛、生活幸福；而有的人一生虽锦衣玉食，清闲无事，甚至过着寄生的生活，但他们却身心疲惫，一脸愁容。一个人一生是否快乐、幸福，有时主要不是取决于外在的劳累和不顺，而是主要看他是否有一颗快乐的心。

这段话主要说明的是（）。

??A：人的表面和内心总是成反比

??B：人生快乐、幸福与否主要看人的心境快乐与否

??C：只要内心劳累就会觉得十分快乐

??D：人生在世应该尽力创造价值而不是贪图享受

正确答案选项：B

解析：文段首先列举两种不同的现象，一种人一生辛苦但生活幸福，而另一种人清闲无事却身心疲惫，一脸愁容。尾句通过关联词“不是······而是······”得出结论，重点强调“而是”之后，即“一个人是否快乐、幸福”“主要看他是否有一颗快乐的心”，对应B项。

A项，“人的表面和内心总是成反比”表述过于绝对，排除；

C项，“只要内心劳累就会觉得十分快乐”表述过于绝对，且是对现象的片面表述，排除；

D项，“创造价值”和“贪图享受”文段未提及，无中生有，排除。

故本题选B。

【文段出处】《诗化人生》

5、孔子的许多教诲，说来都挺好听，诸如“刚、毅、木、讷”，“温、行、忠、信”以及“温、良、恭、俭、让”等等，都不失“为人之道”。然而，这些“优良品质”历来都是统治者、强者以及教育者用来________被统治者、弱者、受教育者