北京版五年级下册语文教案实践活动4教学设计.doc

教案

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课题

实践活动8

课型

练习

授课时间

月日（星期）

第1课时（共4课时）

教

学

目

标

梳理本单元各篇课文的主题以及表达的方法。

能够在田字格里规范地书写汉字。

能够在括号里填上不同的、合适的词语。

不改变句子的意思，能把句子换个说法。

能够把一段排列错乱的句子理成一段通顺连贯的话。

教学重点

在括号里填上不同的合适的词语。

教学难点

不改变句子的意思把句子换个说法。

主要教法

启发谈话演示

教具

课件

学法指导

反问句的改法排列句序的方法。

板

书

设

计

实践活动8

教

学

后

记

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教

学

过

程

︵

含

时

间

分

配

︶

教学内容及教师活动

学生活动

一、梳理本单元各篇课文的主题以及表达方法。【10】

1、引导学生浏览课文，回忆主题以及表达的方法。

2、总结共同点和不同点。

二、下面是一些容易写错的字，请你从中选出6个字，规范地写在田字格里。【5】

不要多横：塑悬惕

不要少横：寨俱德

不要多点：厨罕祥

不要少点：褂琢冤

不要多撇：丧拭扰

不要少撇：筏屐柳

三、在括号里填上不同的、合适的词语。【10】

茫茫的（）无边的（）

茫茫的（）无边的（）

茫茫的（）无边的（）

遥远的（）（）的环境

遥远的（）

遥远的（）（）的环境

（）的感情（）的身材

（）的感情（）的身材

四、不改变句子的意思，你能把下面的句子换个说法吗？【10】

师生互动，梳理主题。

明确要求。

观察字形，临空书写。

在田字格书写。

互相检查订正。

审题，明确要求。

思考填写。

自读，修改。

汇报订正。

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教

学

过

程

︵

含

时

间

分

配

︶

教学内容及教师活动

学生活动

诺贝尔在科学的崎岖的山路上，始终在顽强地登攀，终

于到达了光辉的顶点。

老柿树给我幸福的童年生活带来了无穷的乐趣，我是永

远不会忘记的。

我捡到了一枚坚硬、精美的小贝壳。

五、把下面排列错乱的几个自然段，按先后顺序重新排列，并给这篇文章加个题目。【5】

明确要求。

按原来的顺序读题，思考：这几句话讲了一件什么事？

尝试排列。

排列后再读，看看有什么问题。

汇报订正。

总结：排列的方法：按原来的顺序读，弄清讲了一件什么事儿？想想要把这件事儿介绍清楚应该先说什么再说什么？排列后再读，看看是不是合理？

六、总结：

七、作业：第二、三题。

明确要求。

尝试修改，提示：可以改成反问句、把字句，被字句。

汇报订正。

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教

学

过

程

︵

含

时

间

分

配

︶

教学内容及教师活动

学生活动

教案

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课题

实践活动8

课型

练习

授课时间

月日（星期）

第2课时（共4课时）

教

学

目

标

巩固本单元的重点生字、词。

独立阅读短文，完成练习。

依据情境口语交际。

教学重点

独立阅读短文完成练习

教学难点

理解句子的方法。

主要教法

启发谈话

教具

课件

学法指导

三读三看阅读法理解句子的方法

板

书

设

计

实践活动8

教

学

后

记

总第6页

教

学

过

程

︵

含

时

间

分

配