人教版七年级下册数学7.2.3平行线的性质教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版七年级下册数学（新教材）

平行线的判定方法是什么？1.同位角相等2.内错角相等3.同旁内角互补

abc1243

1.在使用平行线的判定方法时，要明确以下两点：（1）各判定方法的条件是什么，结论是什么.（2）判定方法已知的是角的关系，说明的是两直线平行.

2.在使用平行线的判定方法时，碰到复杂图形要会从其中分离出基本图形.3.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.

反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢?这就是下面要学习的平行线的性质.

如图7.2-9，画两条平行线a//b，然后任意画一条截线c与这两条平行线相交，度量所形成的八个角的度数.平行线的性质一ba∠1∠2∠3∠4度数角∠5∠6∠7∠8度数100°80°100°80°100°80°100°80°

∠1，∠2，···，∠8中，哪些是同位角？它们的度数之间有什么关系？由此猜想：两条平行线被第三条直线截得的同位角有什么关系？ba等

利用信息技术工具改变截线c的位置，同样度量并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗？成立abd

一般地，平行线具有如下性质：性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等.b12ac

b12ac∴∠1=∠2（两直线平行，同位角相等）∵a∥b（已知）应用格式:

前面我们利用“同位角相等，两直线平行线”推出了“内错角相等，两直线平行线”，类似地，你能由性质1推出两条平行线被第三条直线截得的内错角之间的关系吗？

如图，已知a//b,那么?1与?3相等吗？为什么?解∵a∥b(已知),∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等).又∵∠2=∠3(对顶角相等),∴∠1=∠3(等量代换).b21a3c

性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成：两直线平行，内错角相等.b21a3c

∴∠1=∠3（两直线平行，内错角相等）∵a∥b（已知）应用格式:b21a3c

如图,已知a//b,那么?1与?4有什么关系呢？为什么?b21ac4思考：类似的，已知两直线平行，能否可以得到同旁内角之间的数量关系？

解:∵a//b（已知）,

∴?1=?2（两直线平行，同位角相等）.

∵?2+?4=180°

（邻补角定义）,

∴?1+?4=180°

（等量代换）.b21ac4

性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补.b21ac4

∴∠1+∠4=180°（两直线平行，同旁内角互补）∵a∥b（已知）应用格式:b21ac4

如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，∠B=115°，梯形的另外两个角∠D分,∠C别是多少度？ABCD

ABCD所以梯形的另外两个角分别是80°、65°.于是∠D=180°-∠A=180°-100°=80°∠C=180°-∠B=180°-115°=65°解：因为梯形上、下底互相平行，所以∠A与∠D互补，∠B与∠C互补.

平行线的性质和判定及其综合应用二讨论：平行线三个性质的条件是什么？结论是什么？它与判定有什么区别？（分组讨论）

两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补平行线的判定平行线的性质线的关系角的关系性质角的关系线的关系判定

如图7.2-12，已知直线a//b，∠1=∠3，那么直线c与d平行吗?为什么?231abdc

由于∠2和∠3是直线c与d被直线b所截形成的同位角，所以如果能推出

∠2=∠3，就可以判断直线c和d是平行的.而已知∠1=∠3，所以只需由直线a//b，推出∠1=∠2.

解:直线c与d平行.理由如下:如图7.2-12，∵a//b,∴∠1=∠2(两直线平行，内错角相等).又∠1=∠3,∴∠2=∠3.∴c//d(同位角相等，两直线平行)231abdc你能用其他方法判定直线c与d平行吗？

如图7.2-13，∠1=∠2，

∠3=50°，∠ABC等于多少度？231abCBA

由于∠3的大小是已知的，所以可以尝试推导∠ABC与∠3的大小关系。而由已知条件∠1=∠2，可以推出a//b，从而可以得到∠ABC=∠3.231abCB

解:∵∠1=∠2，∴a//b(内错角相等，两直线平行).∵