2023年桐城师范高等专科学校招聘笔试真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2023年桐城师范高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于我国古代医学说法,正确的是()。

A.药王”是指东汉末年的张仲景

B.东汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献

C.西汉的《神农本草经》是我国现存最早的药物学专著

D.华佗被人誉为“神医”

【答案】:D

【解析】“药王”是孙思邈,张仲景是“医圣”;《黄帝内经》编于战国至西汉间;《神农本草经》成书于东汉。华佗医术高超,被誉“神医”,所以说法正确的是关于华佗的表述。

2、行政许可的实施机关可以对已设定的行政许可的实施情况及()适时进行评价,并将意见报告该行政许可的设定机关。

A.项目的可行性

B.推行的重要性

C.存在的必要性

D.设置的合理性

【答案】:C

【解析】《行政许可法》规定,行政许可的实施机关可以对已设定的行政许可的实施情况及存在的必要性适时进行评价,并将意见报告该行政许可的设定机关。评价已设定行政许可的实施情况,核心目的是判断其在当下是否还有继续存在的必要,是否仍然符合实际管理需求等。项目可行性一般侧重于行政许可项目在具体操作、技术、经济等方面是否可行,并非实施机关评价的核心内容;推行重要性主要强调的是推动该行政许可实施所具有的重要意义,并非实施机关评价时重点关注的方面;设置合理性虽然也与行政许可相关,但相比之下存在的必要性更能准确体现实施机关进行评价并报告给设定机关时所着重考量的因素。所以此处应填存在的必要性。

3、人民群众既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”,这是()

A.唯心主义的观点

B.折中主义的观点

C.历史唯物主义的观点

D.历史循环论的观点

【答案】:C

【解析】人民群众是历史的创造者,在社会发展中起决定作用。“剧中人”和“剧作者”的表述体现人民既是历史参与者又是创造者,这是历史唯物主义观点。

4、新时代全面深化改革需坚定决心、鼓足勇气。要勇于啃硬骨头,敢于涉险滩、闯难关,破除所有思想障碍和制度藩篱,正所谓“穷则变,变则通,通则久”。这段话强调要坚持的新发展理念是()。

A.创新发展

B.协调发展

C.共享发展

D.开放发展

【答案】:A

【解析】题目中提到要敢于啃硬骨头、涉险滩、闯难关,破除一切思想障碍和制度藩篱,“穷则变,变则通,通则久”强调了在发展中需要进行变革和创新,以适应不断变化的形势,从而实现长久发展。创新发展注重的是解决发展动力问题,通过理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新,来推动经济社会发展。而协调发展主要关注发展的整体性和协调性,解决发展不平衡问题;共享发展强调发展成果由人民共享,解决社会公平正义问题;开放发展侧重于解决发展内外联动问题。因此,这段话强调要坚持的新发展理念是创新发展。

5、下列哪个地区位于我国地势第二级阶梯()。

A.青藏高原

B.云贵高原

C.华北平原

D.长江中下游平原

【答案】:B

【解析】本题可根据我国地势阶梯的划分及各地形区所在阶梯来判断。我国地势西高东低,呈三级阶梯分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地;第二级阶梯主要包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等;第三级阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原,以及辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵等。逐一分析各地形区:-青藏高原位于我国地势第一级阶梯,不符合题意。-云贵高原位于我国地势第二级阶梯,符合题意。-华北平原位于我国地势第三级阶梯,不符合题意。-长江中下游平原位于我国地势第三级阶梯,不符合题意。综上,答案为云贵高原。

6、创造性思维适合于()。

A.程序性决策

B.非程序性决策

C.追踪决策

D.开关式决策

【答案】:B

【解析】非程序性决策通常要处理的是一些偶然发生的、无先例可循的、非常规性的问题,在这种情况下,决策者难以照章办事,需要有创造性思维。

7、被誉为“几何之父”的是()。

A.欧几里得

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.阿基米德

【答案】:A

【解析】本题主要考查对著名学者称号的了解。逐一分析各选项:欧几里得是古希腊著名数学家,他的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,系统地总结了平面几何五大公设,被广泛认为是历史上最成功的教科书,欧几里得也因此被誉为“几何之父”。亚里士多德是古代先哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者,他的研究涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗以及雅典法律等多个领域,并非“几何之父”。苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员,他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”,对哲学和教育等方面贡献巨大,但不是“几何之父”。阿

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