三年级语文：《论语》二则.pdfVIP

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《论语》二则

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

《论语》二则

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

。

教学目标：

1、学会本课四个生字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解词句的意思，能把《论语》二则改成两段白话文。

4、正确默写课文。

5、对中国儒学的创始人孔子有一个大概的了解，并激发学生对中国古典文化产生兴趣，

由此产生对国家、民族的自豪感。

教学重点：正确、流利地朗读课文。

教学难点：理解词句的意思。能把《论语》二则改成两段白话文。

教学过程：

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第一课时

教学目标：

1、正确、流利朗读课文。

2、背诵课文。

3、逐步理解两则论语的意思。

4、渗透学习要温故而知新，善于思考的行为品质。

教学重点：正确、流利地朗读课文。

教学难点：理解词句的意思。

教学过程：

一、导入：上学期我们学习了论语一则，谁能给大家背背？（复习导入。）

《论语》是孔子的学生根据对他言行的记载而编写的。那么今天我们继续学习《论语》

中的有关知识，看看这两篇课文告诉了我们什么。

二、新授：

1、初读课文，把课文读正确、流利。

2、指名读，检查读音。如：为矣罔殆

3、小组互相读，提出不懂得问题。

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4、根据学生提出的的问题，引导学生根据注释和自己的理解，小组交流这两则论语的意

思。

5、学习汇报。（指导学生理解第一则论语的意思：温习已经学到的知识，就能得到新的

体、新的发现，这样的人就可以当老师了。）

6、谁想试着说一说。

7、小组间互相说一说。

8、那这则论语中的一个生字我们能想办法把它记住吗？（指导学生随文识字。）

9、小组自学第二则论语。

10、汇报。教师指导学生把语言组织完整、准确。

11、着重理解“罔”和“殆”的意思，同时记住这两个字。（教师相机板书，指导书写。）

12谁愿意再试着说一说这则论语的意思。

13、和你的小组同学再说一说。

三、指导背诵。

1、自愿背。

2、齐背。

四、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？（结合实际谈谈自己的感受。）

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