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第七单元燃料及其利用;考点一燃烧与灭火[重点]
命题角度?燃烧条件探究
百变例题2(·岳阳)以下探究燃烧条件试验中,只能得到“燃烧需要温度到达可燃物着火点”是();第3页;百变解读:物质燃烧三个条件是:可燃物、与空气(或氧气)接触、温度到达着火点。探究可从物质、装置入手进行变式。;【解析】A中小木条能燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要可燃物;B中小木块先燃烧,小煤块后燃烧,说明燃烧需要温度到达可燃物着火点;C中铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧,水中白磷不燃烧,说明燃烧需要与氧气接触且温度到达可燃物着火点;D中烧杯内蜡烛一段时间后熄灭,外面蜡烛正常燃烧,说明燃烧需要氧气。
【答案】B;变式一:物质变式
1.探究燃烧条件:若B处盛放木炭。;Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有显著改变;
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有显著改变;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发觉木炭燃烧,C处变浑浊。;Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧条件之一是___________;Ⅱ与Ⅲ
对比,说明燃烧条件之一是_______________。;变式二:装置变式;2.(·宜春模拟)右图是“探究燃烧条件”试验改进
装置,往烧杯中加入足量以下物质,能引发白磷燃烧是
()
A.氢氧化钠B.硝酸铵
C.食盐D._________________;3.如图是为探究物质燃烧条件设计试验:;(1)该试验主要探究是燃烧需要_______。
(2)该试验观察到现象是_____________________________。
(3)该试验所发生反应化学方程式是_________________。
(4)若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一,试验
中应注意事项有___________;___________。(写出两点);4.利用如图所表示装置,探究可燃物燃烧条件。;已知:白磷着火点为40℃。
(1)白磷燃烧化学方程式为_________________。
(2)打开K,通入氧气,观察到试管中液面下降,原因是
__________________________________________________
_________________________。;(3)对比乙、丙中试验现象,可知可燃物燃烧条件之一
是_______________;试验过程中,能说明可燃物燃烧另
一个条件试验现象是_______________________________
_____________________。;变式三???利用燃烧条件探究灭火原理
5.“蜡烛一吹就灭”是生活中一个常见现象,化学兴趣
小组依据灭火原理,针对蜡烛熄灭原因展开了探究。
【探究一】小明依据呼出气体成份认为:吹气流中有较
多___________气体,使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下
试验方案:_______________,否定了小明想法,从而认
为蜡烛熄灭是因为吹气流带走了_____________________
___,使温度降到了着火点以下。;【探究二】小红依据灭火原理经过深入思索认为,也可能因为吹气流移走了可燃物——蜡蒸气,使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个试验:
查阅资料:蜡烛着火点大约是190℃,酒精灯火焰温度在400℃-1000℃,蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。;试验1:如图甲,把活塞从左端位置快速向右推,右端蜡烛火焰马上熄灭。
试验2:如图乙,先将活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计示数到达280℃以上时,点燃右面蜡烛,把活塞从左端位置快速向右推出,右端蜡烛火焰马上熄灭。;第19页;【试验结论】蜡烛一吹就灭原因不只是降低温度,还有
_____________。
【试验分析、讨论】试验2中用两盏酒精灯目标是______
_________________________________。;【拓展应用】以下生产生活中灭火方式与上述试验灭火
原理一致是____(填序号)。
A.消防用大功率风力灭火机灭火
B.用干冰灭火
C.用锅盖盖灭油锅着火
D.用水灭火;命题角度?灭火原理
例1(·南京)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要
灭火原理是()
A.隔绝空气B.降低可燃物着火点
C.去除可燃物D.升高可燃物着火点
【答案】A;6.(·长沙改编)燃烧是人类最早化学改变之一,运
用燃烧和灭火知识是同学们应该具备基本科学素养,下
列灭火办法或行为你认为正确是()
A.电烤炉着火时,用水浇灭
B.堆放杂物纸箱着火时,用水浇灭
C.室内起火,应该快速打开全部门窗
D.不慎碰倒酒精灯,洒出酒精在桌上燃烧起来,马上
_________
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