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深入剖析“小组合作学习”的理论与实践
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1学习方式变革的浪潮．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2小组合作学习的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3深入研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
小组合作学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1合作学习的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1合作学习的早期探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2合作学习理论的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.3合作学习的现代发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2核心理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1社会建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2人本主义心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3社会交换理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3小组合作学习的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1小组合作学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.2小组合作学习与其他学习方式的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.3小组合作学习的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
小组合作学习的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1小组合作学习的实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1目标一致性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2责任明确性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.3相互依赖性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.4协作互动性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2常见的小组合作学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.1同质小组模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.2异质小组模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.3灵活分组模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.4项目式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3小组合作学习的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．
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