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以图启思：高中历史教学中历史地图的深度运用与策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

历史，作为一门承载着人类社会发展进程的学科，其教学对于学生认知世界、理解社会具有不可替代的重要性。在高中历史教学中，如何有效提升教学质量，培养学生的历史素养，一直是教育工作者不懈探索的关键问题。随着教育理念的不断更新与发展，历史地图作为一种独特而重要的教学资源，逐渐在高中历史教学中占据了不可或缺的地位。

高中历史课程内容丰富繁杂，涵盖了从古至今、从国内到国外的众多历史事件、人物、制度等知识。这些知识往往具有较强的时空性和复杂性，对于学生的理解和记忆构成了一定的挑战。传统的历史教学方式，多以文字叙述和教师讲解