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小学信息科技课程中算法思维培养与教师专业发展研究论文

摘要：本文旨在探讨小学信息科技课程中算法思维的培养以及教师专业发展的策略。通过分析当前小学信息科技教育现状，提出了存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决策略，以期为我国小学信息科技教育改革提供参考。

关键词：小学信息科技课程；算法思维；教师专业发展

一、问题的提出

（一）小学信息科技课程中算法思维培养存在的问题

1.教材内容与实际需求脱节

当前小学信息科技课程教材中，算法思维的内容较为单一，缺乏与实际生活和现实问题的结合。这使得学生在学习过程中难以形成对算法思维的实际应用能力。教材中涉及到的算法案例较少，且与现实问题的关联性不强，导致

一线教师，参与编写各种教辅资料

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