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乡村美景群文阅读教学设计
第一章课堂导入与目标设定
1.利用多媒体展示乡村美景
在课堂开始，教师通过多媒体设备展示一组乡村美景的图片或视频，让学生直观感受乡村的自然风光和人文风情。这些图片和视频应涵盖不同的乡村元素，如田野、山川、古建筑、民俗活动等，以激发学生的兴趣。
2.提问引导学生思考
在展示完毕后，教师提出问题，引导学生思考乡村美景背后的文化内涵。例如：“你们觉得这些乡村美景有哪些特色？”“乡村美景与城市景观有什么不同？”通过提问，让学生关注乡村美景的独特之处。
3.明确教学目标
教师明确本节课的教学目标，即通过群文阅读，让学生了解乡村美景的多样性和丰富性，提高学生的阅读理解能力
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