2025黑龙江大庆市肇源县公益性岗位招聘预考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025黑龙江大庆市肇源县公益性岗位招聘预考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于国民生产总值说法正确的有（）。

A.一年内一个经济中的所有交易的市场价值

B.一年内一个经济中交换的所有商品和劳务的市场价值

C.一年内一个经济中交换的所有最终商品和劳务的市场价值

D.一年内一个经济中生产的所有最终商品和劳务的市场价值

【答案】：D

【解析】国民生产总值指一年内一个经济中生产的所有最终商品和劳务的市场价值，强调“生产”而非“交易”或“交换”，所以对应描述正确。

2、公共物品与私人物品相对，通常由政府提供，难以通过市场机制由企业或个人有效供给。依据公共物品的不同特性，可将其分为准公共物品和纯公共物品。下列物品中属于准公共物品的是（）。

A.灯塔

B.国防

C.法律秩序

D.高速公路

【答案】：D

【解析】公共物品分为准公共物品和纯公共物品。纯公共物品具有完全的非竞争性和非排他性，一般由政府提供且不能通过市场机制由企业或个人有效提供。灯塔、国防、法律秩序都具有完全的非竞争性和非排他性，属于纯公共物品。准公共物品介于私人物品和纯公共物品之间，具有有限的非竞争性和局部的排他性。高速公路在一定程度上具有排他性，例如可以通过设置收费站限制不缴费的车辆通行，同时在车流量较小的时候，增加一辆车对其他车辆的影响较小，具有有限的非竞争性，所以高速公路属于准公共物品。

3、民法不保护下列主体的权益（）。

A.公民的合法权益

B.私人的合法权益

C.外国人的合法权益

D.不当得利

【答案】：D

【解析】民法的目的之一是保护民事主体的合法权益。公民的合法权益、私人的合法权益以及外国人在符合相关法律规定的情况下的合法权益，都受到民法的保护。而不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的行为，民法的作用是调整不当得利关系，使不当得利人返还不当利益，而不是保护不当得利这种行为及其所涉及的利益。所以民法不保护的主体权益是不当得利。

4、（）是儒家的重要代表人物，其思想较为激进，既主张“隆礼”，又要求“重法”，还主张“性恶”论，提出了“人之性恶，其善者伪也”的著名观点。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

【答案】：C

【解析】本题可根据各思想家的思想主张来判断正确答案。儒家是中国古代重要的思想流派，其代表人物众多，思想也各有特点。主张“隆礼”“重法”，提出“性恶”论以及“人之性恶，其善者伪也”观点的思想家，其思想既重视礼仪规范，又强调法律的作用，并且认为人性本恶，善良是后天人为培养的。孔子是儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”和“礼”，强调个人的道德修养和社会秩序的维护，但并没有明确提出“重法”和“性恶”论，因此该思想家不是孔子。孟子同样是儒家的重要代表人物，他主张“性善论”，认为人天生具有善良的本性，与题目中“性恶”论的观点不符，所以该思想家不是孟子。荀子是儒家的重要代表之一，他的思想较为激进，既主张“隆礼”，强调礼仪制度的重要性，又要求“重法”，重视法律的规范作用。同时，他提出了“性恶”论，认为“人之性恶，其善者伪也”，即人性本恶，善良是后天人为的结果，这与题目表述完全相符，所以该思想家是荀子。老子是道家学派的创始人，其思想核心是“道”，主张顺应自然、无为而治，与儒家思想以及题目中所描述的“隆礼”“重法”“性恶”论等内容均不相关，所以该思想家不是老子。综上，答案是荀子。

5、下列税收中实行普遍征收、级差调节征收原则的是()

A.关税

B.消费税

C.营业税

D.资源税

【答案】：D

【解析】资源税实行普遍征收、级差调节的征收原则。普遍征收是指对在我国境内开发的一切应税资源产品征收资源税；级差调节是指运用资源税对因资源贮存状况、开采条件、资源优劣、地理位置等客观存在的差别而产生的资源级差收入，通过实施差别税额标准进行调节。关税是海关依法对进出境货物、物品征收的一种税，主要目的是保护国内产业、调节进出口贸易等，并非实行普遍征收和级差调节的征收原则。消费税是对特定的消费品和消费行为征收的一种税，是选择部分消费品征收，不具有普遍征收的特征。营业税已在全面推开营改增试点后停止征收，它是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其所取得的营业额征收的一种税，也不是实行普遍征收、级差调节征收原则。所以实行普遍征收、级差调节征收原则的税收是资源税。

6、在社会文明发展进程中，倘若只注重索取而忽视投入，只追求发展而不重视保护，只强调利用而忽略修复，将会破坏自然界，同时也会损害复合生态系统。人类对自然界造成的伤害，最终也会反噬到人类自身。这表明我们必须（）。

A.驾驭自然

B.消耗自然

C.尊重自然

D.改造自然

【答案】：C

【解析】题干强调只讲索取、发展、利用