9.《屈原列传》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

司马迁;语文核心素养;PPT模板http:///moban/;政论文;政论文;编年体：以年代为线索编排有关历史事件的史书。

如：《左传》、《资治通鉴》。;作者简介;屈原,名平,字原。战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。

屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。代表作：《离骚》《九歌》《九章》《天问》。

中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。

1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁);“楚辞”;翻译并理解文本;属草稿;解读第一段;上官大夫与之同列①，争宠而心害②其能。怀王使屈原造为③宪令④，屈平属⑤草稿未定，上官大夫见而欲夺⑥之，屈平不与⑦。因谗⑧之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐⑨其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

活动1：解释加点的词语;屈平疾①王听之不聪②也，谗谄③之蔽明④也，邪曲⑤之害公也，方正⑥之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧⑦也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反⑧本，故劳苦倦极⑨，未尝不呼天也；疾痛⑩惨怛?，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间?之，可谓穷矣。信?而见?疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫?，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称?帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明?道德之广崇?，治乱之条贯?，靡不毕?见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

活动1：解释加点的词语;?惨怛：

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??约：;解读第四段;拓展;解读第五段;解读第六段;解读第七段;解读第八段;解读第九段;解读第十段;活动1：解释加点的词语;解读第十段;解读第十一段;解读第十二段;政论文;政论文;政论文;政论文;政论文;政论文;文本内容探究;问题思考;;2.思考：从第一段看，王怎样“甚任”之的？为什么“甚任之”？;楚之同姓：楚王族本姓芈（mǐ周时楚国贵族的祖姓），氏是“熊”，屈原的祖先熊瑕（楚武王熊通之子）封在“屈”，就以封邑“屈”为氏,屈原担任的“三闾大夫”就是管理“屈、景、昭”这三个氏的官职。

左徒：战国时楚国特有的官名，职位仅次于令尹。与后世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。史记载春申君与屈原曾任左徒。;3.思考：根据第二段内容，思考王为什么“怒而疏屈平”？;4.读课文3自然段，完成屈原个人经历表。;5.思考：梳理段意，划分层次

第一层：“屈平疾王听之不聪……盖自怨生也”

交代作《离骚》的缘由：

第二层：“《国风》好色而不淫……故死而不容”

《离骚》的主要特点：

第三层：“自疏濯淖污泥之中……虽与日月争光可也”

评论屈原的伟大人格。;;极度同情

极度悲愤

极度敬仰;7.思考：试概括第4-7段的主要内容

屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。

8.思考：第4段记叙了楚国哪些受挫事实？其根本原因是什么？

受挫事实:

根本原因:;9.思考：司马迁通过楚怀王三次受骗，展现了楚怀王什么样的性格特点？

;;11.思考：在国家危难之际，屈原虽然被流放，但内心仍然有着某种信念，这种信念是什么？这表现了什么精神？;12.思考：司马迁为什么对怀王“不知人之祸”大发议论？;1、对话双方是谁？;13思考：如何理解屈原与渔父的两轮对话？;14.屈原为何选择“自沉”的解脱方式？;补充思考：屈原是否可以选择像司马迁那样隐忍苟活，在自己的后半生实现他的理想？像渔父那样超然物外，放浪行骸，享受山水田园之乐？或者选择离开这个令他伤心的楚国，另谋高就，另栖高枝，去施展自己的政治抱负？;15.思考：第11段从几个方面叙述了屈原对后世的影响？;16.请同学们熟读第12段，思考：请分析太史公（司马迁)爽然自失（茫然若有所失）的原因是什么？

1.司马迁读屈原之作而悲其志，观屈原所沉之地而怀其人，对屈原深表悲叹与同情。

2.司马迁似乎同意贾谊看法，对屈原执着于楚国而自沉的人生选择有所不解（文中的“怪”并非责怪，而是讶异、不解之义），试图为他寻找另一条路途。